18.按要求回答下列各題
(1)3個(gè)碳酸根離子的符號(hào):3CO32-
(2)密度最小的氣體的化學(xué)式:H2
(3)如圖中的A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:

①B、C、D、E中屬于同種元素的是CD;②D的化學(xué)符號(hào)是S2-
③B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)碳酸根離子可表示為:3CO32-;
(2)密度最小的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2;
(3)①質(zhì)子數(shù)相同的原子為同種元素,CD的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;
②D中質(zhì)子數(shù)為16,核外電子數(shù)為18,故為硫離子,其符號(hào)為:S2-;
③最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),BC最外層電子數(shù)相同,故化學(xué)性質(zhì)相似;
故答案為:(1)3CO32-;(2)H2;(3)①CD;②S2-;③最外層電子數(shù)相同;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組在進(jìn)行“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的SO2具有刺激性氣味,查閱資料得知它對(duì)人體有較大危害,如果直接排放到大氣中會(huì)污染空氣,于是他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行額改進(jìn),如圖所示:
①讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)室在密閉的集氣瓶中進(jìn)行
②用高溫導(dǎo)熱陶瓷板代替燃燒匙可以避免硫與鐵或銅反應(yīng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)干擾
③用通電升溫代替在酒精燈上點(diǎn)燃可以避免燃燒產(chǎn)生SO2逸散在空氣中
④最后用注射器將NaOH溶液注入集氣瓶中可以吸收反應(yīng)產(chǎn)生的SO2
已知:氣體的質(zhì)量(數(shù)值上)=(氣體的體積/22.4)×氣體的相對(duì)分子質(zhì)量.氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,10%的NaOH溶液的密度約為1.1g/mL,請(qǐng)分析并回答下列問題(計(jì)算結(jié)果均保留一位小數(shù))
(1)請(qǐng)你寫出NaOH溶液吸收SO2的化學(xué)方程式
(2)若實(shí)驗(yàn)中所有的集氣瓶的容積為1.12L,反應(yīng)完全并且硫有剩余,為了將產(chǎn)生的二氧化硫完全吸收,至少需要注入濃度為10%的NaOH溶液多少毫升?
(3)該興趣小組在實(shí)驗(yàn)中共注入了上述濃度的NaOH溶液20g,此時(shí)生成的Na2SO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.往滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中,通入足量的二氧化碳,溶液會(huì)由紅色會(huì)變成無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料和有機(jī)溶劑,請(qǐng)計(jì)算:
(1)乙醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8;
(2)乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.下列敘述正確的是( 。
A.NH4NO3,HNO3,NH4HCO3中都含有氮元素,可用作氮肥
B.用氫氧化鈣改良酸性土壤
C.生鐵堅(jiān)硬,可以作醫(yī)療手術(shù)器械
D.洗潔精可以加速油污溶解,可以除去油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“水是生命的源泉”.下面對(duì)水(化學(xué)式H2O)的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.水是由氫和氧兩種元素組成的
B.水分子中含有氫和氧兩種原子
C.水是一種氧化物
D.水是由有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)20℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為20 g;
(2)30℃時(shí),氯化鈉的溶解度=碳酸鈉的溶解度(填寫“>”、“<”或“=”);
(3)如圖2所示,30℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛有30℃水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.則加入的物質(zhì)可是下面的A(填字母序號(hào));
A.硝酸銨   B.氫氧化鈉   C.氯化鈉
(4)10℃時(shí),不能(填“能”或“不能”)配制10%的碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良.
(1)下列屬于空氣污染物的是C(填字母序號(hào)).
A.N2B.CO2C.PM2.5
(2)保護(hù)人類賴以生存的空氣,是每個(gè)公民的責(zé)任.小宇能做些什么呢?請(qǐng)你給她的出行提出一條建議:乘公交車出行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能解決以下問題.
(1)生活中處處有化學(xué),我們已經(jīng)知道:
①人呼出的氣體相比吸入的空氣而言,增多的成分有二氧化碳(填寫一種即可).
②食物保鮮防腐的根本就是隔絕空氣中的氧氣.
(2)從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)世界.試從分子、原子的角度分析應(yīng)用:
①如圖是檢查裝置氣密性的操作,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象構(gòu)成空氣中的各物質(zhì)的微粒之間有有間隔的,且間隔的大小隨溫度改變而改變.手握試管外壁,溫度升高,微粒之間的間隔變大,氣體體積膨脹,如果裝置不漏氣,會(huì)觀察到導(dǎo)氣管口處有氣泡冒出,證明氣密性良好.

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同步練習(xí)冊(cè)答案