12．某同學(xué)收集生活中的物質(zhì)建立家庭實(shí)驗(yàn)室，下表是該同學(xué)對(duì)這些物質(zhì)分類存放的情況，請(qǐng)你在表中填寫物質(zhì)的類別（填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機(jī)物”）：
物質(zhì)類別（1）有機(jī)物金屬（2）堿鹽
物質(zhì)蔗糖、酒精銅絲、鐵絲熟石灰高錳酸鉀

分析 根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí)進(jìn)行分析判斷，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．

解答 解：蔗糖、酒精是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；熟石灰屬于堿．
故填：（1）有機(jī)物；（2）堿．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類等方面的知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．閱讀以下兩則信息，回答相關(guān)問題：
①氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑，自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用，因?yàn)榉悍纸獬雎仍幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3→ClO2；②ClO+O3→Cl+O2
O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．
②自然界中含氮化合物中常見的氮元素為14N，某位研究者用同位素示蹤法做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給綠色植物使用具有放射性15N的氮肥，人吃了這些食物，最終在人尿中檢測(cè)出15N，那么14N和15N兩種原子的本質(zhì)區(qū)別為核內(nèi)中子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．我國(guó)提出“一帶一路”為世界發(fā)展提供的新思路，加強(qiáng)各國(guó)交通互聯(lián)互通假設(shè)是一項(xiàng)重要內(nèi)容，我國(guó)的高鐵就是一張靚麗的國(guó)家名片，依此思思考完成下列問題：
（1）高鐵的無縫鋼軌是用鋼（鋼是鐵的合金）而不用鐵的原因是耐腐蝕．
（2）無縫鋼軌，是利用鋁熱劑把短鋼軌焊接起來的．鋁熱劑的成分是鋁粉和氧化鐵粉，用電火花引燃生成鐵和鋁的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．
（3）建設(shè)高鐵的鋼鐵材料是利用鐵礦石冶煉出來，寫出用磁鐵礦石（主要成分四氧化三鐵）在高溫下和一氧化碳反應(yīng)冶鐵的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（4）把一定質(zhì)量的鐵粉放入含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中，反應(yīng)中溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示．
①b點(diǎn)時(shí)，溶液中存在的陽離子有哪些？（寫離子符號(hào)）
②寫出bc段發(fā)生的化學(xué)方程式．
③d點(diǎn)時(shí)過濾，得到的濾渣中有哪些物質(zhì)．
（5）把10g鋼軌樣品，放到足量的鹽酸中反應(yīng)完全，共收集到0.35g氫氣，計(jì)算鋼軌樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．小周對(duì)于研究地球大氣層的平均溫度與地球上二氧化碳（CO2）排放量之間的關(guān)系很有興趣，他在圖書館里找到了兩幅曲線圖．

問題1：小周從曲線圖中得出結(jié)論．認(rèn)為地球大氣層平均溫度的上升、顯然是由二氧化碳排放量增加而引起的，圖中的什么信息支持小周的結(jié)論？當(dāng)排放量增加時(shí)，溫度增加
問題2：小周的同學(xué)小麗卻不同意他的觀點(diǎn)，她比較了兩幅圖的曲線，指出其中有些信息并不符合小周的結(jié)論．請(qǐng)從曲線圖中舉出一項(xiàng)不符合小周結(jié)論的信息．1910年-1920年之間二氧化碳排放量減小，但溫度仍在升高
問題3：小周在圖書館又找到了很多人類活動(dòng)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加的實(shí)例．他可能找到的例子是森林面積減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無機(jī)物，某化學(xué)研究小組測(cè)定茶葉中鈣元素含量的實(shí)驗(yàn)方案如下：（已知茶葉中鋁、鐵元素對(duì)鈣離子的測(cè)定有影響，所以要預(yù)先除去，溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右，加熱有利于沉淀聚沉）
①稱取100g干燥的茶葉，充分灼燒使茶葉灰化，再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中，然后加入200mL鹽酸，攪拌、過濾、洗滌．
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH為6～7左右，再加熱煮沸30min，過濾后得到濾液和沉淀．
③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉，充分?jǐn)嚢�，待充分反�?yīng)后，過濾、洗滌，得到濾液和沉淀．請(qǐng)回答下列問題：
（1）茶葉中豐富的有機(jī)物來自于植物進(jìn)行了光合作用，請(qǐng)書寫其文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠素}^{光照}$葡萄糖+氧氣
（2）步驟①中灼燒灰化的目的是除去有機(jī)物．
（3）步驟②中加熱煮沸30min的目的是加快氫氧化鋁、氫氧化鐵的沉降．
（4）計(jì)算茶葉中鈣元素的含量還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是步驟③中沉淀的質(zhì)量．
（5）下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與上述科學(xué)研究方法最相似？B
A．探究影響種子萌發(fā)的因素  B．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明電流周圍存在著磁場(chǎng)
C．研究可燃物燃燒的條件D．探究在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，氣體是由什么反應(yīng)生成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列反應(yīng)步驟：
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+2HBr　　　�、�2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2④2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2↑
你認(rèn)為該方法的主要目的是為了獲得氫氣．請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種方法有哪些缺陷耗能大，使用重金屬會(huì)污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)?zāi)康目煞譃椋憾垦芯�，定性研究（物質(zhì)的性質(zhì)），除雜、提純以制備物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等．據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的AC（填兩項(xiàng)）歸為一類，依據(jù)是都是定量研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系
蒸發(fā)過濾后的食鹽水
配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水
6B鉛筆芯連入電路，接通電源
ABCDE
（2）氟、氯、溴、碘四種元素形成的單質(zhì)F2、Cl2、Br2、I2都能與水反應(yīng)分別生成氫氟酸、氫氯酸、氫溴酸和氫碘酸，根據(jù)四種原子的結(jié)構(gòu)推測(cè)四種單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)都是7；
F2到I2四種物質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度依次減弱，比較表格中的信息，四種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)存在遞變性的原因是
原子核外電子層數(shù)依次遞增．可知元素在周期表中的位置，反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的關(guān)系．
元素名稱元素符號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖
氟F
氯C1
溴Br
碘I

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣．
（2）煤塊粉碎成煤粉后燃燒會(huì)更充分，原因是增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積．
（3）化石燃料的燃燒會(huì)引發(fā)許多環(huán)境問題，如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，請(qǐng)你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問題的措施減少化石燃料的使用．
（4）科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學(xué)式為C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案