8．根據(jù)如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31
C．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子
D．鎂離子與硫離子可形成物質(zhì)MgS

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表中一個小格的意義進行分析解答即可．

解答 解：A、鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子，正確；
B、鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，正確；
C、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學反應中，硫原子容易得到2個電子，錯誤；
D、鎂離子與硫離子可形成物質(zhì)MgS，正確．

故選C．

點評 掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表中一個小格的意義是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請簡要敘述收集氧氣的兩種方法，并各自說明使用這種方法的理由．
答：①排水法收集，因為氧氣不溶于水；
②向上排空氣法收集，因為氧氣易不溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)用途體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　　）
A．用氫氣做高能燃料B．用鐵鍋做飯
C．充入稀有氣體使燈泡耐用D．紅磷燃燒可用于制作煙幕彈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學用語填空：
（1）銀Ag；   （2）4個二氧化硫分子4SO2；    （3）2個鋁離子2Al3+；
（4）高錳酸鉀KMnO4；    （5）+5價的氮元素$\stackrel{+5}{N}$；  （6）硫酸銨（NH4）2SO4
（7）氧化鐵中鐵顯+3價${\stackrel{+3}{F{e}_{2}}O}_{3}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156．
（2）蘋果酸鈉鹽中各原子的粒子個數(shù)比為C：H：O：Na=4：5：5：1．
（3）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23．
（4）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，可獲得多少克鈉元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
[查閱資料]白磷的著火點40℃．
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
[實驗探究]裝入藥品，按圖1所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，集氣瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是大量白煙，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的文字或化學符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動噴射出來，
②導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原是：當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當．
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5．
[反思拓展]用此實驗裝置測定空氣中氧氣體積分數(shù)，跟教材實驗（圖2）
比較有何優(yōu)點？（請答一點）減少了污染，實驗測定更精確；
進行科學探究需要注意的要素觀察仔細，探索深入等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．圖示中，表示純凈物的有ACD，表示混合物的有B，表示單質(zhì)的有CD，表示化合物的有A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴 乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學們猜想黑色固體的主要成分是碳，其依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，發(fā)出紅光，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入氧氣（或O2），點燃酒精燈加熱．黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【實驗驗證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證．
【分析與結(jié)論】
（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應是B、A（填字母序號）．
A．熄滅酒精燈，停止加熱            B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了二氧化碳（或CO2），由此可推斷猜想正確，理由是化學反應前后元素種類不變，二氧化碳的碳元素一定來自黑色固體．
【反思】
（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可
知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…
由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是燒杯位置降低使氧氣的量減少，氧氣的量少到一定程度時蠟燭和氧氣反應產(chǎn)生黑色固體碳．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有C．（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素   B．碳和氧兩種元素  C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一．黑火藥受撞擊爆炸時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑．若該反應消耗32g硫，計算消耗的硝酸鉀和生成的氮氣的質(zhì)量．

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