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紙上層析是一種用于
 
分離的方法，其基本原理是濾紙對被分離物種各組成成分的
 
能力不同，導致它們在濾紙上的移動快慢不同，易被濾紙吸附的成分移動得
 
，難被濾紙吸附的成分移動得
 
．其條件是被分離的各成分要易溶解于展開劑（水或其他溶劑）中．
考點：混合物的分離方法
專題：物質的分離和提純
分析：根據紙上層析是一種用于分離固體的方法，濾紙多孔易滲水，水或其他溶劑能沿著濾紙中的細孔往上移動，稱為層析．由于濾紙對被分離物中各組成分的吸附不同，易被濾紙吸附的成分移動得快，難被濾紙吸附的成分移動得慢進行分析．
解答：解：根據層析的定義可知，紙上層析是一種用于分離固體的方法，其基本原理是濾紙對被分離物種各組成成分的吸附能力不同，導致它們在濾紙上的移動快慢不同，易被濾紙吸附的成分移動得快，難被濾紙吸附的成分移動得慢．
故答案為：固體，吸附，快，慢．
點評：本題主要考查了層析的定義，題目新穎，能擴大學生的視野．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體B．電解一定量的水C．木炭在高溫下和氧化銅反應D．兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

①用數字和符號填空：
（1）一個氧原子
 
；（2）一個氧離子
 
；（3）兩個氫離子
 
；（4）鋇元素
 
；（5）硫酸根離子
 
．
②說出下列符號中“3”的意義：
（1）3N
 
 （2）3OH-
 
（3）3Na+
 
 （4）Fe3+
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】
①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物
【實驗與結論】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩
 
猜想a、c不成立，猜想b成立．
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
王軒同學設計如圖1所示裝置：

（1）實驗現(xiàn)象及結論：觀察到
 
現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
華宇同學設計了如圖2所示裝置
（2）其中A裝置的作用是
 
．
（3）實驗現(xiàn)象及結論：帶火星的木條復燃．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．李杰在老師的指導下也設計了如圖3所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）
（4）實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有
 
，
C裝置中有氣泡出現(xiàn)．		A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
③一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．帶火星的木條復燃．過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
【實驗反思】
張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是
 
．請你回答如何改進該實驗
 
．
【繼續(xù)探究】CO2與過氧化鈉反應生成氧氣外的其他產物，設計實驗繼續(xù)探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取出B裝置中充分反應后的固體生成物裝入試管中，往試管內滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產生
石灰水變渾濁		CO2與過氧化鈉反應的化學方程式為：
 
【計算】
在實驗Ⅲ中加入廣口瓶的大理石為8g，與足量的稀鹽酸反應后生成2.2gCO2，計算該大理石的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界除少數很不活潑的金屬，如
 
、
 
等有單質在外，其余都以
 
的形式存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下，充分反應，測得反應前后各物質質量如下表：
物質甲乙丙丁
反應前質量/g414210
反應后質量/g待測20631
關于此反應，下列認識正確的是（　�。�
A、該變化的基本反應類型是分解反應
B、參加反應的甲、丙的質量比為1：9
C、乙、丁的相對分子質量比一定為10：9
D、甲反應后的質量為8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請寫出相應的用化學符號或名稱：
①氬元素
 
；②3個氫原子
 
；③2N
 
；④2個二氧化碳分子
 
；⑤地殼中含量最高的元素
 
；⑥空氣中含量最多的氣體
 
；⑦銫（Cs）原子結構示意圖為    ，銫原子在化學反應中容易形成銫離子
 
；⑧兩個氧分子
 
；⑨n個銅原子
 

（2）構成物質的微粒有：原子；分子；離子．試判斷構成下列物質的微粒，并用具體粒子名稱填空．①氧氣
 
；②鐵
 
；③氯化鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A、Fe3O4-四氧化三鐵
B、Ca+2-鈣離子
C、2H-2個氫元素
D、O2-2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、利用木炭的還原性由CuO冶煉銅
B、天然金剛石是最硬的非金屬單質，可制成鉆石
C、利用石墨的導電性制造石墨電極
D、利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味

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