分析 根據(jù)“將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E”;由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫,進行分析解答即可.
解答 解:(1)根據(jù)“將一種白色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E”;由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則A為氯酸鉀,B為二氧化錳,D為硫,C為氧氣,E為二氧化硫;
(2)由實驗室制取氧氣的反應原理,則A為氯酸鉀,B為二氧化錳.二氧化錳在反應中作催化劑,起催化作用.
A和B反應,即氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,故其文字表達式為:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣,該反應符合“一變多”的特點,為分解反應;
D和C反應,即硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故其文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應符合“多變一”的特點,為化合反應;
故答案為:
(1)氯酸鉀,二氧化硫;(2)催化.(3)氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣,分解反應,硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合反應.
點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
D. | 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車尾氣的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和煙塵等 | |
B. | 大氣中二氧化碳的含量不斷上升會使全球變暖,但也有利于植物的光合作用 | |
C. | 使用一次性木筷子,既方便又衛(wèi)生,且耗木材不多,應提倡大量使用 | |
D. | CH4是一種優(yōu)良的氣體燃料,但礦井里由于它的存在,遇明火容易發(fā)生爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭 | B. | 硫磺 | C. | 紅磷 | D. | 鐵絲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表示二氧化氮是由一個氮元素與兩個氧元素組成的 | |
B. | 表示一個二氧化氮分子 | |
C. | 表示二氧化氮這種物質(zhì) | |
D. | 表示一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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