12．某同學(xué)收集了消毒酒精、鐵片、食鹽、純堿（Na2CO3）等物質(zhì)，在家住建立“小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”．
（1）打開(kāi)瓶蓋，在遠(yuǎn)處也能聞到酒精的氣味，這是因?yàn)榫凭肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，消毒酒精的溶質(zhì)是乙醇．
（2）鐵片易生銹，請(qǐng)寫防止鐵片生銹的一種常用方法：保持鐵片的潔凈、干燥；
（3）農(nóng)藥一般顯弱酸性，清洗蔬菜時(shí)可用上述物質(zhì)中的純堿來(lái)除去殘留農(nóng)藥．

分析 （1）根據(jù)分子的基本性質(zhì)、酒精的溶質(zhì)進(jìn)行分析解答．
（2）使鐵片與氧氣和水隔絕可以防止生銹．
（3）由信息可知，農(nóng)藥一般顯弱酸性，清洗蔬菜時(shí)可用適量的堿性溶液清洗蔬菜．

解答 解：（1）打開(kāi)瓶蓋，在遠(yuǎn)處也能聞到酒精的氣味，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒精的氣味；消毒酒精的溶質(zhì)是乙醇．
（2）使鐵片與氧氣和水隔絕可以防止生銹，可采用：保持鐵片的潔凈、干燥，在鐵片表面涂油等方法．
（3）純堿溶液呈堿性，可用于浸泡蔬菜除去殘留農(nóng)藥．
故答案為：（1）不斷的運(yùn)動(dòng)的；乙醇；（2）保持鐵片的潔凈、干燥；（3）純堿．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不斷，掌握分子的基本性質(zhì)、防止鐵制品銹蝕的措施、常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)，將其字母填入橫線中．
A．干冰B．熟石灰C．小蘇打D．火堿E．食醋
（1）可用于人工降雨的是A．
（2）可用于除去水垢的是E．
（3）可用于造紙、紡織工業(yè)的是D．
（4）用于改良酸性土壤的是B．
（5）可用于焙制糕點(diǎn)的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知t℃時(shí)某物質(zhì)的不飽和溶液a克中含溶質(zhì)m克，若將該溶液蒸發(fā)b克并恢復(fù)到t℃時(shí)，析出溶質(zhì)m1克，若將原溶液蒸發(fā)c克水，又恢復(fù)到t℃時(shí)則析出溶質(zhì)m2克，若用s表示該物質(zhì)在t℃時(shí)的溶解度，下式中正確的是（　　）
A．s=$\frac{100m}{a-m}$克B．s=$\frac{100（m-{m}_{1}）}{a-b}$克
C．s=$\frac{100（{m}_{1}-{m}_{2}）}{b-c}$克D．s=$\frac{100{m}_{2}}{c}$克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　　）
A．干凈的雪碧飲料B．干冰C．純凈的青稞酒D．純牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．有濃硫酸、燒堿、大理石、金剛石、氫氧化鋁、一氧化碳六種物質(zhì)，請(qǐng)選擇這些物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）用作建筑材料的是CaCO3；
（2）用于切割玻璃的是C；
（3）用于干燥二氧化碳的是H2SO4；
（4）引起煤氣中毒的是CO；
（5）露置在空氣中容易吸收二氧化碳而變質(zhì)的是NaOH；
（6）可用于治療胃酸過(guò)多的是Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．在如圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：
CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+（NH4）2SO4．

（1）實(shí)驗(yàn)室里操作①實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
操作②的過(guò)程是加熱、冷卻、濃縮、結(jié)晶，獲得（NH4）2SO4晶體．
（2）該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2（填化學(xué)式），用上述X的水溶液可以檢驗(yàn)（NH4）2SO4是銨態(tài)氮肥，其化學(xué)方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無(wú)廢物產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）智能房屋采用太陽(yáng)能電池供電．生產(chǎn)太陽(yáng)能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ．
②寫出步驟Ⅲ對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;110°C\;}}{\;}$Si+4HCl；．
③與太陽(yáng)能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）有毒氣體傳感器可檢測(cè)家用燃?xì)獠煌耆紵a(chǎn)生的有毒氣體CO（填化學(xué)式），并及時(shí)報(bào)警．
（3）新型碳纖維密度比鋁小，強(qiáng)度是鐵的20倍，具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點(diǎn)，化學(xué)性質(zhì)與碳相似．新型碳纖維在智能房屋建設(shè)中可用作AB（填下列選項(xiàng)字母）．
A．建筑材料      B．電磁輻射屏蔽材料      C．防火材料
（4）飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附、消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下對(duì)化學(xué)知識(shí)的梳理，完全正確的是（　　）
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全知識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充劑
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極		假酒中毒-由甲醛引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO3引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺碘-易甲狀腺腫大		食品干燥劑-常用CuO
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗(yàn)
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過(guò)，感覺(jué)又疼又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸CH2O2刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)絕定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液的顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸顯酸性；【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（3）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色．
【注意：若答對(duì)（4）、（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分．】
（4）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕疼癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的是B
A．氨水        B．食醋       C．肥皂水      D．蘇打水
（5）小華同學(xué)用pH試紙測(cè)定等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫出你的方案：將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中，然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒，觀察氣泡冒出的速率．

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