2.不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又疼又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸CH2O2刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)絕定對蟻酸進行探究.
【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下,發(fā)生反應(yīng)越劇烈,酸性越強.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液的顏色變成紅色,說明蟻酸顯酸性;【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(3)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ、實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ、若猜想②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色.
【注意:若答對(4)、(5)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.】
(4)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕疼癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的是B
A.氨水        B.食醋       C.肥皂水      D.蘇打水
(5)小華同學(xué)用pH試紙測定等濃度的蟻酸和稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強.請你設(shè)計另一個實驗方案比較二者的酸性強弱,寫出你的方案:將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中,然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒,觀察氣泡冒出的速率.

分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物,該氣體可能是CO2,該氣體可能是CO;實驗時裝置A中無明顯變化,說明沒有二氧化碳,則猜想①不成立;裝置B中的現(xiàn)象是黑色變紅色,裝置C中石灰水變渾濁,說明是一氧化碳;當你被蚊蟲叮咬后在叮咬處涂抹一些堿性物質(zhì),可減輕痛癢,不能選擇食醋,因為食醋顯酸性.

解答 解:【實驗探究一】(1)通過實驗分析可知:向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;故填:紅.
【實驗探究二】(2)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;故填:氫、氧.
(3)根據(jù)甲酸的元素組成,生成水后,生成的氣體是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
I.A中無明顯現(xiàn)象說明生成的氣體不是二氧化碳.故填:不成立.
II.一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;故填:黑色粉末變成紅色;
(4)當你被蚊蟲叮咬后在叮咬處涂抹一些堿性物質(zhì),可減輕痛癢,不能選擇食醋,因為食醋顯酸性;故填:B.
(5)比較稀鹽酸和蟻酸的酸性強弱,可以利用酸的化學(xué)性質(zhì),酸性越強,與金屬反應(yīng)越劇烈;所以可將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中,然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒,觀察氣泡冒出的速率.故答案為:將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中,然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒,觀察氣泡冒出的速率.

點評 本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗等,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某同學(xué)收集了消毒酒精、鐵片、食鹽、純堿(Na2CO3)等物質(zhì),在家住建立“小化學(xué)實驗室”.
(1)打開瓶蓋,在遠處也能聞到酒精的氣味,這是因為酒精分子在不斷的運動的,消毒酒精的溶質(zhì)是乙醇.
(2)鐵片易生銹,請寫防止鐵片生銹的一種常用方法:保持鐵片的潔凈、干燥;
(3)農(nóng)藥一般顯弱酸性,清洗蔬菜時可用上述物質(zhì)中的純堿來除去殘留農(nóng)藥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙均含有人體中含量最高的金屬元素,甲是一種鹽,其相對分子質(zhì)量為l00,乙能作干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則甲的化學(xué)式為CaCO3;乙與水化合生成丙的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;丙在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列措施,能減少PM2.5污染的是( 。
A.提倡使用清潔能源B.提倡用液化石油氣作燃料
C.提倡多開私家車出行D.提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.物質(zhì)A已被世界衛(wèi)生組織確定為致癌和致畸性物質(zhì).新裝修的房子里,常常因為該物質(zhì)超標而充斥著刺眼、刺鼻的異味,其溶液還可用于浸制動物標本.在A~F六種物質(zhì)中,B、C為氣體,D是生活中常見的液體,F(xiàn)為營養(yǎng)物質(zhì),且它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請依此回答問題.
(1)E物質(zhì)的名稱是碳酸;
(2)D物質(zhì)的化學(xué)式為H2O;
(3)請書寫C+D→B+F這一變化的化學(xué)方程式6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;葉綠素、光照\;}}{\;}$C6H12O6+6O2;
(4)新裝修的房屋如何防止該物質(zhì)A的危害經(jīng)常通風(fēng)、檢測該氣體的濃度(寫一點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示+1價陽離子的是C,表示非金屬離子的是A,表示稀有氣體元素的是D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列事故的處理方法錯誤的是( 。
A.圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
B.炒菜時,油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.電器著火,第一招是切斷電源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.有甲、乙兩組物質(zhì),甲組有:Na2CO3溶液、稀硫酸、CuCl2溶液;乙組有:石灰水、Ba(NO32溶液、Fe.甲組中的稀硫酸(或H2SO4)能與乙組中所有物質(zhì)反應(yīng),乙組中石灰水[Ca(OH)2]能與甲組中所有物質(zhì)反應(yīng),上述兩種物質(zhì)間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的變化、組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的自然科學(xué).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案