10．下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2═2Fe2O3
B．一氧化碳還原氧化鐵：CO+FeO═Fe+CO2
C．紅磷在氧氣中燃燒：P2+5O2═P2O5
D．用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
B、一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，正確的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，磷的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
D、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線(xiàn)改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．小明在畢業(yè)晚會(huì)上表演了一個(gè)“清水變牛奶”的魔術(shù)：他取出一只干凈、透明的玻璃杯，向杯中加入一種無(wú)色液體--“水”：再取出一根干凈的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹氣，“水”逐漸變成了白色渾濁的物質(zhì)--“牛奶”．請(qǐng)你猜一猜小明所用的“水”是澄清石灰水（選填“食鹽水”、“澄清石灰水”或“氫氧化鈉溶液”）．該魔術(shù)的化學(xué)原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．從防止空氣污染的角度考慮，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．
鐵絲燃燒		B．
白磷燃燒		C．
電解水		D．
蠟燭的熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為測(cè)定某碳酸鈉樣品的純度，將50g稀鹽酸分五次加入12g該碳酸鈉樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如圖所示，試求：
（1）m的值為3.3g．
（2）此碳酸鈉樣品的純度（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①的名稱(chēng)是酒精燈；實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫(xiě)裝置代號(hào)，下同）B，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是檢查裝置的氣密性；制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是D，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是密度大于空氣，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅，制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
硫酸鐵Fe2（SO4）3      乙醇C2H5OH或C2H6O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小強(qiáng)、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒．他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也燃燒．
（一）提出問(wèn)題：導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
（二）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為，可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO；小鵬認(rèn)為，可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽：小芳認(rèn)為，可能上述兩種情況都有．
（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的．
（四）現(xiàn)象與結(jié)論：
（1）如果小強(qiáng)的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰
（2）如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象
（3）如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰
（4）如果用C2H2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為2CnH2n+2+（3n+1）O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+（2n+2）H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B．氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
C．二氧化碳、水、氫氣都是由分子構(gòu)成的
D．原子失去電子、帶有負(fù)電荷，成為陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入一定量二氧化錳，這是為了（　�。�
A．制取更多的氧氣B．使氯酸鉀又快又多地生成氧氣
C．防止裝置爆炸D．使氯酸鉀低溫下快速分解

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