【題目】(5分)食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由 種元素組成;
(2)小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,氮氣是常用的充填氣體。請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是 ;
(3)生石灰(氧化鈣)和硅膠(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥劑。
生石灰和二氧化硅都屬于 (填序號)。
①單質(zhì) ②混合物 ③氧化物 ④化合物
(4)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中的氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)屬于___________變化(填“物理”或“化學(xué)”),反應(yīng)類型為_______________________(填基本反應(yīng)類型)。
【答案】(1) 4 ;(2) 化學(xué)性質(zhì)不活潑 (3)③④ (填序號)
(4)化學(xué)變化,化合反應(yīng)_
【解析】
試題分析:(1)由丙酸鈉的化學(xué)式C3H5O2Na,可知丙酸鈉是由C、H、O、Na四種顏色組成;
(2)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可做保護氣;
(3)氧化鈣是由氧元素和鈣元素組成的化合物,含有氧元素,又屬氧化物;二氧化硅由氧元素和硅元素組成的化合物,其中一種是氧元素也屬氧化物。故選③④。
(4)根據(jù)描述可知,反應(yīng)物是鐵與氧氣、水,生成物是氫氧化鐵,反應(yīng)物多種,生成物一種屬化合反應(yīng),生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。
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【題目】手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池,具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點,放電時的工作原理是鋰(Li)跟二氧化錳作用生成LiMnO2,在LiMnO2里,鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某學(xué)校實驗小組的同學(xué),在實驗室里將稀硫酸和氯化鋇溶液混合后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀,他們將反應(yīng)后的溶液進行過濾,得到濾液,濾液中溶質(zhì)的成分是什么呢?于是他們進行了如下探究。
【提出問題】:反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】:端端同學(xué)認為反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)是HCl
默默同學(xué)認為反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)是HCl、H2SO4
碩碩同學(xué)認為反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)是H2SO4和BaCl2
【探究與交流】::(1)請說出端端同學(xué)猜想的理由 ;
(2)上述哪位同學(xué)的猜想不正確 ;請說明理由 ;
(3)默默同學(xué)為了證明自己的猜想,向反應(yīng)后的濾液中加入幾滴石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅,于是認為自己猜想正確,請對他的結(jié)論進行評價 。
(4)經(jīng)過同學(xué)們多次實驗證明端端、默默的猜想都是錯誤的,濾液中的溶質(zhì)應(yīng)該是 。
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【題目】(5分)用符號表示或說出符號、數(shù)字的意義。
(1)地殼中含量最多的元素是 ;
(2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是 ;
(3)食品干燥劑生石灰是 ;
(4)Fe2+ 中2的含義 ;
(5)CO2中2的含義 。
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【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、天然氣和 常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分為 。
(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 (填1種即可)等新能源。
(3)低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是 。(填字母序號)
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(4)現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,若讓反應(yīng)物中的原子100%的轉(zhuǎn)化為C5H8O2,即可實現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物,其分子個數(shù)比為1:1,則應(yīng)選擇的反應(yīng)物為 (填字母序號)。
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O C.H2和CH3OH D. H2和CO
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【題目】我們吃到的味道鮮美的魚是這樣烹飪出來的:將洗凈的魚煎過后,再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱。共熱時能發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)。其中食醋中乙酸(CH3COOH)與料酒中乙醇(C2H5OH)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)。下列有關(guān)說法正確的是
A.乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1
C.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物
D.乙酸乙酯是一種混合物
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【題目】對滴管正確使用方法敘述錯誤的是( )
A.滴瓶上的滴管專用,取用試劑后不要洗滌立即放回原位。
B.非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。
C.滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它處。
D.用滴管向試管中滴加試劑時,滴管要懸空,不得伸入試管或與試管壁接觸。
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【題目】現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個潔凈干燥的小燒杯,澄清的石灰水。證明紙張里所含元素。
[提出問題]:白紙燃燒就是跟氧氣反應(yīng),生成什么物質(zhì)?白紙里含什么元素?
[假設(shè)與猜想]:紙張中含碳、氫兩種元素。
[設(shè)計實驗]:物質(zhì)燃燒,有水生成,證明物質(zhì)中含氫元素;有使石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,證明物質(zhì)中含有碳元素。
[實驗、分析與論證、結(jié)論]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)將白紙撕成條點燃后,將 _________________________ | ||
(2)過一會兒,___________ __________________________ |
[反思與評價]:水和二氧化碳中都含有氧元素,該實驗______(填“能”或“不能”)證明白紙中含有氧元素?理由是____________ ________。
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