17.某同學(xué)用右側(cè)裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題.
(1)用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO2是否已除盡,當(dāng)觀察到A中澄清石灰水變渾濁、B中無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí),說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應(yīng)依次盛放②、①(填藥品序號(hào)),證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是A中干燥的紫色石蕊試紙無(wú)變化;B中紫色石蕊溶液變成紅色,有關(guān)化學(xué)方程式為CO2 +H2O═H2CO3

分析 氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w,可以用堿液吸收,二氧化碳可以用石灰水檢驗(yàn).

解答 解:(1)二氧化碳可以用堿液吸收,用石灰水檢驗(yàn),A、B中都盛放足量的澄清石灰水,A是吸收二氧化碳,B是檢驗(yàn)CO2是否已除盡;
故答案為:檢驗(yàn)CO2是否已除盡;澄清石灰水變渾濁;無(wú)明顯現(xiàn)象;
(2)要驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng),A中應(yīng)放干燥的紫色石蕊試紙,無(wú)變化;B中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸.
故答案為:②①;A中干燥的紫色石蕊試紙無(wú)變化;B中紫色石蕊溶液變成紅色;CO2 +H2O═H2CO3

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要考慮方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;不是二氧化碳能使石蕊變色,而是二氧化碳和水反?yīng)生成的碳酸能使石蕊變紅.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.有兩種不同的鈾原子,一種原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子,另一種原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子和146個(gè)中子,則它們不相等的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量B.核電荷數(shù)C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)D.核外電子數(shù)

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12.下列選項(xiàng)中前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是( 。
A.液氧、汽水B.冰水混合物、75%醫(yī)用酒精
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2.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并寫出基本反應(yīng)類型:
鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)
過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng).

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9.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是B

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A.X的化學(xué)式是FeS2B.SO2中的硫、氧元素的質(zhì)量比為1:2
C.SO2中的硫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2D.Fe2O3中的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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7.小欣同學(xué)在做完探究銅綠的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)幫助她:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄:
①銅綠的顏色狀態(tài)是:綠色粉末狀物質(zhì);難溶于水.
②取銅綠于一支試管中滴加稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,銅綠逐漸溶解,得到藍(lán)色溶液.
③取銅綠于另一支試管中,用酒精燈的外焰焰加熱,一段時(shí)間后觀察到:粉末逐漸變成黑色,試管口有水珠出現(xiàn),澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論:銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是:
①能與鹽酸反應(yīng)          ②加熱會(huì)分解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案