化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題,請按要求回答下列問題:
(1)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是
 
;寫出一種防止其生銹的方法
 

(2)某小型木材加工車間內(nèi),不慎著火,工人立即使用他們自制的簡易滅火器(碳酸鈉和鹽酸)滅火,用化學(xué)方程式表示該滅火器滅火的反應(yīng)原理
 

(3)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
.(填標(biāo)號(hào))
A.清除可燃物      B.使燃燒物與氧氣隔絕        C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(4)澄清石灰水敞口放置在空氣中會(huì)變渾濁.寫出化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法,幾種常用的滅火器
專題:金屬與金屬材料,常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的鐵的銹蝕的條件分析解答,防銹就是破壞鐵生銹的條件,根據(jù)鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)滅火的原理解答,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此解答.
解答:解:(1)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,要防銹可以在鐵的表面刷漆,故填:鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng); 刷漆;
(2)鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,能使可燃物于氧氣隔絕達(dá)到滅火的目的,故填:B;  
(4)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:本題考查的是鐵的銹蝕的條件以及滅火的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小玲與幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣:

(1)小玲用高錳酸鉀制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
,你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
,請寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,反應(yīng)基本類型
 

(2)高錳酸鉀制取氧氣,在集中加熱前應(yīng)先
 
,用排水法收集氧氣氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(3)小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(4)①若用F裝置收集氧氣,則氣體從
 
進(jìn)入集氣瓶.(填“c”或“d”,下同)
②如果用排水法收集,在瓶中裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管
 
端進(jìn)入集氣瓶.
試比較:過氧化氫溶液和少量二氧化錳作催化劑制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣相比,有何優(yōu)點(diǎn)?(至少回答兩點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是空氣及甲、乙、丙、丁五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和在水中的溶解性:
氣體空氣
密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性極易溶難溶易溶不易溶
其中既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是( 。
A、丁B、丙C、乙D、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.下列實(shí)驗(yàn)操作中,符合操作規(guī)范的是( 。
A、用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平
B、向試管內(nèi)滴加液體時(shí),將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C、用手拿著試管放在酒精燈上加熱
D、稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在濾紙上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液Na2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體
BO2水蒸氣通過足量的濃硫酸
CNaCl泥沙加入水溶解,過濾,蒸發(fā)
DH2HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù):吹氣生火.只見老師用嘴通過一根細(xì)長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣,不一會(huì),棉花就燃燒起來.同學(xué)們覺得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的.為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒?
(1)同學(xué)們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①
 
、②
 
;
小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實(shí)為脫脂棉)中包裹著黃色過氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣,同時(shí)放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來.請幫助小娟同學(xué)完成下列問題:
(2)寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氧化銅和碳粉的混合物共10g,加熱反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為7.8g.(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑)
計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)原混合物中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式并寫出反應(yīng)的基本類型
(1)鎂條燃燒
 

(2)有兩種單質(zhì)生成的反應(yīng)
 

(3)在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?div id="2eopisv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫:
(1)2個(gè)銨根離子
 
;     
(2)四個(gè)二氧化碳分子
 
;
(3)沼氣的主要成分
 
;  
(4)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(5)常溫下呈液態(tài)的金屬
 

(6)造成硫酸型酸雨的氣體
 

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同步練習(xí)冊答案