按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式并寫(xiě)出反應(yīng)的基本類(lèi)型
(1)鎂條燃燒
 

(2)有兩種單質(zhì)生成的反應(yīng)
 

(3)在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?div id="dz7nfld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:(1)鎂條燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,是有兩種單質(zhì)生成的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)(合理即可).
(3)在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃馍伤,反?yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;化合反應(yīng);(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(3)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )
    A、雙氧水B、二氧化錳
    C、空氣D、高錳酸鉀

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
    (1)校園內(nèi)鐵制車(chē)棚易生銹的原因是
     
    ;寫(xiě)出一種防止其生銹的方法
     

    (2)某小型木材加工車(chē)間內(nèi),不慎著火,工人立即使用他們自制的簡(jiǎn)易滅火器(碳酸鈉和鹽酸)滅火,用化學(xué)方程式表示該滅火器滅火的反應(yīng)原理
     

    (3)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
     
    .(填標(biāo)號(hào))
    A.清除可燃物      B.使燃燒物與氧氣隔絕        C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
    (4)澄清石灰水敞口放置在空氣中會(huì)變渾濁.寫(xiě)出化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在反應(yīng)4A+B═2C+D中,A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5:1,已知40gA與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成30gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
    A、1:1B、1:6
    C、3:2D、2:5

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)和生活及生成密切相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理
    (1)生活中用酒精作燃料
     

    (2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵
     

    (3)不能用鐵質(zhì)容器來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成CO2和H2O,則該物質(zhì)中一定含有
     
    元素(填元素符號(hào))可能含有
     
     元素(填元素符號(hào))
    (2)烹飪魚(yú)時(shí)通常將魚(yú)煎過(guò)后,再加少許食醋和酒,這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2),每個(gè)乙酸乙酯分子是由
     
    個(gè)原子構(gòu)成的,乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是
     
    ;在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是
     
    ;17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為
     
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
    A、用銅絲作導(dǎo)線
    B、用鋼材制鐵軌
    C、用酒精作燃料
    D、用鐵鍋?zhàn)鞔毒?/span>

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列描述中,
     
    是物理變化,
     
    是化學(xué)變化,
     
    是物理性質(zhì),
     
    是化學(xué)性質(zhì).
    ①鋼鐵生銹②鋼鐵易生銹③電燈通電發(fā)光發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥食物腐爛⑦煤氣能燃燒⑧白醋是無(wú)色的⑨金剛石比鐵硬⑩氧氣不易溶于水.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于三種碳單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳
    B、碳原子的排列不同,所以它們的物理性質(zhì)不同
    C、三種物質(zhì)的混合物只含有碳元素,但卻不是純凈物
    D、它們的化學(xué)性質(zhì)也完全不同

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