16.化學(xué)與能源和環(huán)境.
(1)天然氣是主要的家用燃?xì)猓渫耆紵幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)常見生活垃圾有:①易拉罐  ②廢報(bào)紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是①②④(填序號(hào),下同).
(3)為了減緩大氣中CO2 含量的增加,以下建議可行的是①②③.
①大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />③合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料.

分析 (1)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水解答;
(2)從①易拉罐是金屬材料制成的,回收可節(jié)約資源和能源;②廢報(bào)紙可以重新制取紙張;③爛菜葉屬于生活垃圾不能回收④礦泉水瓶是由塑料制成的屬于可回收的垃圾去分析解答;
(3)根據(jù)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手解答.

解答 解:
(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O;
(2)①易拉罐是金屬材料制成的,回收可節(jié)約資源和能源;②廢報(bào)紙可以重新制取紙張;③料菜葉屬于生活垃圾不能回收④礦泉水瓶是由塑料制成的屬于可回收的垃圾;故答案為:①②④;
(3)①大量植樹造林,禁止亂砍濫伐因?yàn)橹参锕夂献饔媚芪沾罅康亩趸,使空氣里二氧化碳含量降低,符合題意可選;
②開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉矗箍諝饫锒趸己拷档,符合題意可選;
③理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料,化石燃料的使用是二氧化碳的最大來源,合理使用就可以減少二氧化碳的排放,符合題意可選;
故答案選①②③.
答案:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O
(2)①②④
(3)①②③

點(diǎn)評(píng) 本題考查的內(nèi)容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣,本題重在對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是 (  )
A.
(8-9)牙膏
B.
(6-7)胡蘿卜
C.
(3-4)橘子
D.
(2-3)食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)在給液體加熱時(shí),不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,他立刻用濕抹布撲蓋,看到火焰消失了,但是當(dāng)他馬上掀起抹布時(shí),酒精又再次復(fù)燃.
(1)用濕抹布進(jìn)行撲蓋依據(jù)的滅火原理是什么?濕抹布為什么沒有燃燒?
(2)為什么酒精又再次復(fù)燃?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.依據(jù)下列裝置回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同).
(2)用裝置B制備二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)在相同條件下,氧氣和二氧化碳的密度均大于空氣,所以均可用D裝置來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.我國農(nóng)村許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈,關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是(  )
A.鋁合金燈柱屬于金屬材料
B.燈泡中填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
C.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料
D.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面科普短文.
一氧化二氮(N2O)通常情況下是一種無色氣體,當(dāng)吸入少量一氧化二氮和空氣的混合物時(shí),可使人輕度興奮激動(dòng),讓人發(fā)笑,故又稱“笑氣”.它能夠?qū)Υ竽X神經(jīng)細(xì)胞起麻醉作用,早期被用于牙科手術(shù)的麻醉.“笑氣”是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一,但大量吸入可使人因缺氧而窒息致死.N2O能溶于水,但與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).當(dāng)加熱超過560℃時(shí),即分解為氧氣和氮?dú),一氧化二氮在一定條件下能支持燃燒.少量的“笑氣”可以用較活潑的金屬(Zn等)與濃硝酸 (HNO3)反應(yīng)制得,或者由硝酸銨(NH4NO3)固體在加熱條件下分解產(chǎn)生,同時(shí)還有水生成.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)一氧化二氮的物理性質(zhì),通常情況下是一種無色氣體,能溶于水.
(2)一氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)不與水反應(yīng)等(寫出一條即可).
(3)Zn與濃HNO3的反應(yīng)不屬于(填“屬于”或“不屬于”)基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).
(4)一氧化二氮的用途用于醫(yī)療的麻醉劑或使人興奮.
(5)NH4NO3分解的化學(xué)方程式為NH4NO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖甲所示).

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖乙裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行.
【提出問題】探究上述反應(yīng)結(jié)束后E中固體的成分.
【猜想與假設(shè)】
I.只有氧化鈣Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ.只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小紅:從E中取一定量的固體于試管中,加入適量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.小紅據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.
小明:認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是氧化鈣溶水生成氫氧化鈣,只加入幾滴稀鹽酸,少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,即使有碳酸鈣存在,也不會(huì)出現(xiàn)氣泡.他在小紅實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步改進(jìn),證明碳酸鈣確實(shí)存在. 同時(shí)他又重新設(shè)計(jì)了證明氧化鈣存在的其它實(shí)驗(yàn)方案,該方案是取少量E中固體加入試管中,加水溶解,過濾.取濾液于試管中,向?yàn)V液中通入適量二氧化碳?xì)怏w,出現(xiàn)白色沉淀,證明E中含有氧化鈣.(或取濾液于試管中,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,液體變紅證明E中含有氧化鈣.).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】E中固體為氧化鈣與碳酸鈣.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)裝置B的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi).
(3)通過以上探究,同學(xué)們認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的.該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ABC(填字母序號(hào))
A.原料易得       B.充分利用太陽能      C.釋放出的CO2可作為資源加以利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,未成年人需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長.下列食物中鈣含量最低的是(  )
A.牛奶B.青菜C.豆類D.蝦皮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物品所含的主要材料,不屬于合成材料的是(  )
A.滌綸衣B.塑料杯C.鐵桶D.尼龍襪

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同步練習(xí)冊(cè)答案