實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時，再收集．
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣的時機進行分析解答即可．
解答：解：實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，待氣泡放出時，不宜立即收集，是因為試管和導(dǎo)管中有空氣，否則氧氣不純；待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出時再開始收集；
故答案為：試管和導(dǎo)管中有空氣；氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出．
點評：本題難度不大，掌握實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①加熱碳酸氫銨
 
；
②鎂條在空氣中燃燒
 
；
③銅綠受熱分解
 
；
④銅綠與鹽酸反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列事實．
（1）空氣是一種混合物
 
．
（2）取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號，冰糖完全溶解后液面低于記號
 
．
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．
（4）水通電分解過程中，不變的微粒是
 
．
（5）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是
 
．
（6）一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為氧化物的是（　�。�
A、液氧、干冰
B、冰、金剛石
C、白磷、空氣
D、生鐵、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物B、氮氣
C、空氣D、液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是：
 
屬于混合物的是：
 
（填序號）
①潔凈的空氣      ②液氧    ③海水     ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體      ⑥氮氣    ⑦過氧化氫（雙氧水）溶液   ⑧高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①冰水混合物，②潔凈的空氣，③液氧，④5%的生理鹽水．請用這些物質(zhì)前的序號填空：
（1）屬于混合物的有
 
和
 
．
（2）屬于純凈物的有
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種無色溶液A裝入試管中，用帶火星的木條試驗，無明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使燃著木條燃的更旺的氣體C，使紅熱的金屬D伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體E的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，C
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式并注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)：
①無色溶液A中加入黑色粉末B，產(chǎn)生氣泡：
 
 屬于
 
反應(yīng)．
②金屬D在氣體C中劇烈燃燒，火星四射：
 
屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)分別用1g 鐵屑、鎂片、鋅粒與足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格如表所示．試分析實驗室中一般不選用鐵屑、鎂片與酸反應(yīng)制氫氣的主要原因．不選用鐵屑，因
 
；不選用鎂片，因
 
．寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的表達(dá)式
 
．
物質(zhì)所需時間（S）價  格
鐵屑約139001000g/10.00元
鎂片約2025g/10.8元
鋅粒約50500g/20.00元

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同步練習(xí)冊答案