在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實 驗失敗的可能原因: (寫一種);經(jīng)過改進后實驗成功了,其反應(yīng)的文字表達式 。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是 , 鐵絲盤成螺旋狀的原因是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省梅州市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是 ( )

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C. 該實驗可說明氮氣難溶于水

D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省達州市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一個鐵原子的質(zhì)量是9.288×10﹣26kg,一個碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,請寫出計算鐵原子的相對原子質(zhì)量的式子

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省達州市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗方案,不能達到預(yù)期目的的是( )

①用托盤天平稱取12.6g食鹽

②用容積為10mL的試管給5mL水加熱

③氫氧化鈉在墊紙的托盤上稱量

④用10mL量筒量取9.8mL水

A、全部 B、①②④ C、①③④ D、只有②③

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

請你參與下列探究:

【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖 1)探究微粒的性質(zhì)時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖 2 的實驗裝置,進行同樣的實驗, 結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

圖 1 圖 2

【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖 2裝置進行實驗.

(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 ;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是

(2)“圖 2 的實驗裝置,快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會 (填“放熱”或“吸熱”)

(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)①

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山西省九年級階段性水平測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是

A.蘋果腐爛 B.菜刀生銹 C.面包發(fā)霉 D.榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學(xué)期調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

進行量筒里液體讀數(shù)時,開始仰視讀數(shù)為29.0mL,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為12.7mL,則實際倒出的液體體積為

A.16.3mL B.大于16.3mL C.小于16.3mL D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素(C15H22O5)而獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的分子中含有與H2O2類似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。屠呦呦當年的創(chuàng)造性發(fā)明之一是將黃花蒿汁浸泡在乙醚中,青蒿素會溶解于乙醚中,利用乙醚的良好揮發(fā)性和低沸點除去乙醚。

(1)下列有關(guān)青蒿素的說法錯誤的是 。

A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B.1個青蒿素分子中含有11個氫分子

C.分離青蒿素和乙醚的方法與分離液態(tài)空氣的原理相似

D.提取青蒿素過程中應(yīng)盡量避免高溫

(2)青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 。

(3)求564g青蒿素所含氧元素的質(zhì)量?(請寫出計算過程)

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