元素A與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為NamA，元素B的氯化物的化學(xué)式為BCln，則A、B兩元素組成化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、BmAn
B、AmBn
C、AnBm
D、BnAm
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：元素A與鈉形成的化合物的化學(xué)式為NamA，元素B的氯化物化學(xué)式為BClm，據(jù)此可以由化合價(jià)的原則確定A元素和B元素的化合價(jià)，就分析解答即可．
解答：解：元素A與鈉形成的化合物的化學(xué)式為NamA，鈉元素顯+1價(jià)，則A元素的化合價(jià)為-m價(jià)；元素B的氯化物化學(xué)式為BCln，氯元素顯-1價(jià)，則B元素的化合價(jià)為+n價(jià)；B元素的化合價(jià)為+n價(jià)，A元素的化合價(jià)為-m價(jià)，則A、B兩元素組成化合物的化學(xué)式為BmAn．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
C、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
D、HCl+NaOH═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入蒸餾水中
B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D、將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法正確的是（　　）
A、電器因電線短路著火，立即用水撲滅
B、在食品袋里充入氧氣延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期
C、用鋼絲球用力刷鋁鍋
D、用氯化鈉等鹽消除公路上的積雪

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（　　）
A、二硫基丙醇不屬于氧化物
B、二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子
D、該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲醛（CH2O）是家庭裝修后造成室內(nèi)空氣污染的主要有害氣體．下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�
A、甲醛是由碳和水組成的物質(zhì)
B、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成
C、甲醛中含有一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
D、一個(gè)甲醛分子中含有兩個(gè)氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種元素，甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙元素原子核內(nèi)無中子．（1）甲元素的名稱
 
；（2）乙元素的符號(hào)
 
；（3）丙離子的符號(hào)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是：
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（1）寫出該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)
 
其反應(yīng)類型是
 
．
（2）密封裝置內(nèi)剩余氣體主要是
 
，燃著的紅磷熄滅說明該氣體的化學(xué)性質(zhì)是
 
，水平面上升到一定高度后就不在繼續(xù)上升，說明該氣體的物理性質(zhì)是
 
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣體積含量明顯偏低，請(qǐng)你分析一下造成這一結(jié)果的原因可能是
 
；（答一點(diǎn)）

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