二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射．下列關于C3H8S2O的說法正確的是（　　）
A、二硫基丙醇不屬于氧化物
B、二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C、二硫基丙醇中有3個碳原子
D、該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1
考點：化學式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)氧化物的概念進行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法進行分析判斷．
C、根據(jù)化學式的意義進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
解答：解：A、二硫基丙醇是含有四種元素的化合物，不屬于氧化物，故選項說法正確；
B、二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×8）：（32×2）：16=9：2：16：4，二硫基丙醇中硫元素質(zhì)量分數(shù)最高，故選項說法錯誤；
C、一個二硫基丙醇分子中有3個碳原子，故選項說法錯誤；
D、二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×8）：（32×2）：16=9：2：16：4，故選項說法錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

天安門城樓的紅墻所用的紅色顏料是鐵紅，其主要成分是氧化鐵，已知在氧化鐵中鐵元素的化合價為+3，則氧化鐵的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B、空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭
C、所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱
D、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，但不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列成語中，一定包含有化學變化的是（　�。�
A、木已成舟B、花香四溢
C、燭炬成灰D、滴水穿石

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是（　�。�
A、從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成
B、從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成
C、從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水
D、從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素A與鈉元素形成的化合物的化學式為NamA，元素B的氯化物的化學式為BCln，則A、B兩元素組成化合物的化學式為（　　）
A、BmAn
B、AmBn
C、AnBm
D、BnAm

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用白色固體硫酸銅（CuSO4）來檢驗水蒸氣，當其遇到水蒸氣時立刻變?yōu)樗{色固體五水硫酸銅（CuSO4?5H2O）．
（1）用Cu為原料制備CuSO4有以下兩種方法：
法一：Cu+O2
加熱
CuO，CuO+H2SO4→CuSO4+5H2O
法二：CuO+H2SO4（濃）
加熱
CuSO4+SO2+H2O
從保護環(huán)境角度考慮，上述方法中更好的是
 
，要得到32g CuSO4，需要的Cu的質(zhì)量為
 
．
（2）已知：Na2CO3?10H2O的相對分子質(zhì)量=23×2+12+16×3+18×10=286，則CuSO4?5H2O的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）用1.6g CuSO4來檢驗水蒸氣時，若固體恰好全部變成藍色，理論上吸收的水蒸氣的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
；鈣元素的原子序數(shù)為
 
；用化學符號表示+2價的鈣元素
 
；
（2）X=
 
；
（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下面兩個基礎實驗，回答問題：
【實驗一】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)．粗鹽提純的操作步驟如圖1所示．
如圖所示標號①儀器名稱是
 
溶解粗鹽過程中，攪拌的作用是
 
．
（3）在過濾操作中，玻璃棒的作用是
 
．如果過濾后的濾液仍較渾濁，可能的原因有
 
（填標號）．
A．過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣   B．傾倒液體時，液面超過濾紙的高度   C．實驗中濾紙被劃破
（4）在蒸發(fā)操作中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
（填“較多”或“較少”）量固體時，應停止加熱．
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：
（1）計算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積．（水的密度：1.0g/mL）
（2）稱量：如圖2所示（右盤無砝碼）稱得的氯化鈉質(zhì)量為
 
 g．
    量�。哼x擇量程為
 
    （填“10”、“50”或“100”）mL的量筒準確量取
 
 mL水．
（3）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（4）裝瓶、貼標簽：請?zhí)顚憟D3所示標簽．
【反思】（5）上述實驗過程中，用量筒量取水時，若按圖4方式進行讀數(shù)，將導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（6）若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有
 
（填標號）．
A．量筒  B．漏斗  C．玻璃棒  D．托盤天平

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