【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

取甲反應(yīng)后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則b點(diǎn)的含義是___________，與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為________g。

【答案】 所加的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性(合理即可) 40

【解析】根據(jù)題目的信息可知，pH變化情況溶液最初pH<7，所以甲反應(yīng)后的溶液中一定含CaCl2和HCl，逐滴加入Na2CO3溶液，圖乙可以判斷是鹽酸先反應(yīng)，因此PH值逐漸增大到7，氯化鈣再與碳酸鈉反應(yīng)PH=7，到c點(diǎn)之后碳酸鈉過(guò)量。溶液pH的變化圖乙可知ab段是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，bc段是碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)，c點(diǎn)之后碳酸鈉過(guò)量；所以b點(diǎn)的含義是所加的碳酸鈉與鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為70.0g-30.0g=40.0g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.人類歷史上使用最早的合金是青銅

B.司母戊鼎是我國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器

C.目前世界上使用量最大的合金是鋁合金

D.目前世界上用途最廣的合金是鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系（反應(yīng)條件略去）。

（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D為 __________。

（2）若A為常見(jiàn)金屬，C為氣體單質(zhì)，則B為_______。

（3）若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則B為 ________。寫(xiě)出一個(gè)符合條件（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5 mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

滴加CuSO4

溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

第1～6滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液

②

第7～9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變成黑色

已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_____________。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？

【查閱資料】

Ⅰ.氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70 ℃～80 ℃時(shí)分解生成氧化銅。

Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶液呈亮藍(lán)色。

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng)。

Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中，形成亮藍(lán)色溶液。

甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立，理由是______________________________。

乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1號(hào)試管，……

2號(hào)試管，藍(lán)色固體不消失

3號(hào)試管，藍(lán)色固體減少

4號(hào)試管，藍(lán)色固體消失，得到亮藍(lán)色溶液

【解釋與結(jié)論】

(1)1號(hào)試管中現(xiàn)象為_________________________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)進(jìn)一步查閱資料可知，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(2)丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于化合物的是

A.CaCO3B.CuC.P2O5D.NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.液氮用作冷凍劑B.干冰用于人工降雨

C.稀有氣體用于霓虹燈D.工業(yè)用一氧化碳冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交警在查“酒駕”時(shí)，請(qǐng)司機(jī)打開(kāi)車窗，交警能聞到酒精的氣味，是因?yàn)榫凭?/span>

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子很小C.分子由原子構(gòu)成D.分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法不科學(xué)的是

A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2

B.動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2

C.用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，解決溫室效應(yīng)

D.推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源，減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份；

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象；

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．

【查閱資料】：①酚酞試液與堿性物質(zhì)如NaOH、Mg（OH）2等作用變紅；

②活潑金屬（如Na）與水發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氧化物和氫氣．金屬越活潑，生成的氫氧化物堿性越強(qiáng)．

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 ；

（2）同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 ；

（4）將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)紅色金屬析出．根據(jù)以上信息，你認(rèn)為可能觀察到的現(xiàn)象是 ．

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