【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現(xiàn)象是____________。欲證明CO2能與水反應(yīng)，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)2證明了氧氣約占空氣體積的 。點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時(shí)間后，除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外，還觀察到現(xiàn)象是_______________。該實(shí)驗(yàn)過程中，利用了銅的_________性，依據(jù)白磷的現(xiàn)象能得出可燃物燃燒的條件是________________。

【答案】②比①先變紅 將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳?xì)怏w中 集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處 導(dǎo)熱性 與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

【解析】

（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，實(shí)驗(yàn)1中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現(xiàn)象是②比①先變紅。欲證明CO2能與水反應(yīng)，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳?xì)怏w中，紙花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅，另取一個(gè)紙花，向紙花上噴水，紙花不變色，說明水不能使紫色石蕊試液變紅，（或者紫色石蕊試液中本就有水，說明說明水不能使紫色石蕊試液變紅），與向濕潤的紙花通入二氧化碳，紙花變紅比較，可知二氧化碳和水能發(fā)應(yīng)生成酸；

（2）測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。氧氣約占空氣體積的 ，實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時(shí)間后，除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外，還觀察到現(xiàn)象是集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處。該實(shí)驗(yàn)過程中，利用了銅的導(dǎo)熱性，使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；沒有加熱銅絲使與氧氣接觸的白磷沒有燃燒，加熱銅絲后白磷燃燒，可得出可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng)，更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

(1)下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____，甲醇中碳元素的化合價(jià)為____。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是___。(填序號(hào))

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

D．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

(2)汽油燃燒時(shí)氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋：__ ，單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目就越多，汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大，_____。

(3)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2＋2M=CO(NH2)2＋H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。平昌冬奧會(huì)閉幕式上，“2022，相約北京”文藝表演蘊(yùn)含了豐富的中國文化，展現(xiàn)了新時(shí)代中國形象。

熊貓木偶熊貓木偶高2.35 m，質(zhì)量僅為10 kg，用鋁合金管材和碳纖維條做框架，配合LED燈制作而成。其中，碳纖維是含碳量高于90%的新型材料，密度比鋁小，強(qiáng)度比鋼大。

力學(xué)上，材料在外力作用下抵抗破壞（變形和斷裂）的能力稱為強(qiáng)度。使材料變形和斷裂時(shí)所需的力越大強(qiáng)度就越高。為了提高碳纖維的強(qiáng)度，必須選擇適當(dāng)?shù)念A(yù)氧化條件。預(yù)氧化過程主要影響強(qiáng)度的因素有溫度、熱處理時(shí)間等。下圖是預(yù)氧絲強(qiáng)度與熱處理溫度關(guān)系曲線。

智能機(jī)器人 中國新一代智能機(jī)器人與輪滑舞者共舞、互動(dòng)，在導(dǎo)航精準(zhǔn)性、動(dòng)作復(fù)雜性和靈活性等方面，實(shí)現(xiàn)了人工智能領(lǐng)域的升級(jí)創(chuàng)新。

石墨烯智能發(fā)熱服 這種智能發(fā)熱服可在20℃的條件下持續(xù)發(fā)熱4 h。石墨烯是一種超級(jí)新型納米材料，具有超高強(qiáng)度、超高導(dǎo)熱系數(shù)，通過工藝的處理可以持續(xù)的發(fā)熱，成為“要溫度不要厚度”的可穿戴材料，并且能在30-50℃之間自由的調(diào)控溫度，被業(yè)界譽(yù)為“新材料之王”。

實(shí)際上石墨烯本來就存在于自然界，只是難以剝離出單層結(jié)構(gòu)。石墨烯一層層疊起來就是石墨，厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯。隨著科技的發(fā)展，制備石墨烯的方法也層出不窮。

根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）熊貓木偶框架的制作材料是________。

（2）碳纖維的特點(diǎn)是________。

（3）材料抵抗變形和斷裂的能力大小的力學(xué)指標(biāo)是________。

（4）石墨烯與石墨相比，其具有一定物理特性的原因是________。

（5）下列說法正確的是________。

A．熊貓木偶、智能機(jī)器人、石墨烯智能發(fā)熱服展現(xiàn)了“中國智慧”

B．中國新一代智能機(jī)器人在動(dòng)作、導(dǎo)航等方面實(shí)現(xiàn)了人工智能領(lǐng)域的升級(jí)創(chuàng)新

C．碳纖維具有優(yōu)良的性能，將有廣泛的應(yīng)用前景

D．碳纖維生產(chǎn)過程中，熱處理溫度越高預(yù)氧絲強(qiáng)度越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）由于金屬銅具有良好的________，常用于制作導(dǎo)線。

（2）現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)裝置（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：

①一段時(shí)間后甲同學(xué)觀察到：_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結(jié)果。

②為防止金屬銹蝕，可以采取的措施有______________________（填一種）。

③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，電子秤的示數(shù)______（填“變大”“變小”或“不變”） 。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，若B中蠟燭燃燒更旺，A中盛放的固體和液體藥品是__________；若B中蠟燭熄滅，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，蠟燭熄滅的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖（夾持儀器等略）。已知HCOOHH2O+CO↑。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣

C. 為保證實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)一開始就點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱

D. 此實(shí)驗(yàn)B中黑色粉末變?yōu)榧t色，C中石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）甲圖是簡(jiǎn)易凈水器裝置，其中小卵石和石英砂的作用是_____________________。

（2）乙圖為電解水的裝置圖，試管2中的氣體是__，電解水的化學(xué)方程式為____。

（3）下列做法中，有利于節(jié)約用水或保護(hù)水資源的是________（填字母序號(hào)）。

A．用淘米水澆花 B．生活污水任意排放 C．使用節(jié)水型馬桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)儀器名稱a_____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇發(fā)生裝置A的原因：高錳酸鉀為固體且反應(yīng)條件為_____，同時(shí)選擇收集裝置C，最終成功收集到了氧氣，但水槽中水變成了紅色，可能的原因_____，實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置氣密性，裝置氣密性差可能導(dǎo)致_____。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____。

(4)收集兩瓶CO2用于探究CO2是否與水反應(yīng)，應(yīng)選擇的收集裝置_____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答以下問題。

（1）A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_________ ，集氣瓶中留有少量水的原因是_________。

（2）B裝置水通電分解，產(chǎn)生氧氣的針管為__________（填“①”或“②”）。

（3）C裝置實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________，由此可知CO2的物理性質(zhì)有__________。

（4）利用D裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，剛開始加熱時(shí)澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡，但并未變渾濁，原因是__________。加熱一段時(shí)間后試管內(nèi)黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質(zhì)，原因是__________（有化學(xué)方程式表示）。

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