【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,①②為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花。能說(shuō)明 CO2密度大于空氣的現(xiàn)象是____________。欲證明CO2能與水反應(yīng),還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)2證明了氧氣約占空氣體積的 。點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時(shí)間后,除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外,還觀察到現(xiàn)象是_______________。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,利用了銅的_________性,依據(jù)白磷的現(xiàn)象能得出可燃物燃燒的條件是________________。
【答案】②比①先變紅 將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳?xì)怏w中 集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處 導(dǎo)熱性 與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
【解析】
(1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅,實(shí)驗(yàn)1中,①②為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花。能說(shuō)明 CO2密度大于空氣的現(xiàn)象是②比①先變紅。欲證明CO2能與水反應(yīng),還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳?xì)怏w中,紙花不變色,說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅,另取一個(gè)紙花,向紙花上噴水,紙花不變色,說(shuō)明水不能使紫色石蕊試液變紅,(或者紫色石蕊試液中本就有水,說(shuō)明說(shuō)明水不能使紫色石蕊試液變紅),與向濕潤(rùn)的紙花通入二氧化碳,紙花變紅比較,可知二氧化碳和水能發(fā)應(yīng)生成酸;
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。氧氣約占空氣體積的 ,實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時(shí)間后,除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外,還觀察到現(xiàn)象是集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,利用了銅的導(dǎo)熱性,使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn);沒(méi)有加熱銅絲使與氧氣接觸的白磷沒(méi)有燃燒,加熱銅絲后白磷燃燒,可得出可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福。
(1)下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式____,甲醇中碳元素的化合價(jià)為____。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是___。(填序號(hào))
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時(shí)氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋?zhuān)?/span>__ ,單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目就越多,汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大,_____。
(3)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M=CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。平昌冬奧會(huì)閉幕式上,“2022,相約北京”文藝表演蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)文化,展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)形象。
熊貓木偶熊貓木偶高2.35 m,質(zhì)量?jī)H為10 kg,用鋁合金管材和碳纖維條做框架,配合LED燈制作而成。其中,碳纖維是含碳量高于90%的新型材料,密度比鋁小,強(qiáng)度比鋼大。
力學(xué)上,材料在外力作用下抵抗破壞(變形和斷裂)的能力稱(chēng)為強(qiáng)度。使材料變形和斷裂時(shí)所需的力越大強(qiáng)度就越高。為了提高碳纖維的強(qiáng)度,必須選擇適當(dāng)?shù)念A(yù)氧化條件。預(yù)氧化過(guò)程主要影響強(qiáng)度的因素有溫度、熱處理時(shí)間等。下圖是預(yù)氧絲強(qiáng)度與熱處理溫度關(guān)系曲線(xiàn)。
智能機(jī)器人 中國(guó)新一代智能機(jī)器人與輪滑舞者共舞、互動(dòng),在導(dǎo)航精準(zhǔn)性、動(dòng)作復(fù)雜性和靈活性等方面,實(shí)現(xiàn)了人工智能領(lǐng)域的升級(jí)創(chuàng)新。
石墨烯智能發(fā)熱服 這種智能發(fā)熱服可在20℃的條件下持續(xù)發(fā)熱4 h。石墨烯是一種超級(jí)新型納米材料,具有超高強(qiáng)度、超高導(dǎo)熱系數(shù),通過(guò)工藝的處理可以持續(xù)的發(fā)熱,成為“要溫度不要厚度”的可穿戴材料,并且能在30-50℃之間自由的調(diào)控溫度,被業(yè)界譽(yù)為“新材料之王”。
實(shí)際上石墨烯本來(lái)就存在于自然界,只是難以剝離出單層結(jié)構(gòu)。石墨烯一層層疊起來(lái)就是石墨,厚1毫米的石墨大約包含300萬(wàn)層石墨烯。隨著科技的發(fā)展,制備石墨烯的方法也層出不窮。
根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)熊貓木偶框架的制作材料是________。
(2)碳纖維的特點(diǎn)是________。
(3)材料抵抗變形和斷裂的能力大小的力學(xué)指標(biāo)是________。
(4)石墨烯與石墨相比,其具有一定物理特性的原因是________。
(5)下列說(shuō)法正確的是________。
A.熊貓木偶、智能機(jī)器人、石墨烯智能發(fā)熱服展現(xiàn)了“中國(guó)智慧”
B.中國(guó)新一代智能機(jī)器人在動(dòng)作、導(dǎo)航等方面實(shí)現(xiàn)了人工智能領(lǐng)域的升級(jí)創(chuàng)新
C.碳纖維具有優(yōu)良的性能,將有廣泛的應(yīng)用前景
D.碳纖維生產(chǎn)過(guò)程中,熱處理溫度越高預(yù)氧絲強(qiáng)度越大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)由于金屬銅具有良好的________,常用于制作導(dǎo)線(xiàn)。
(2)現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)裝置(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):
①一段時(shí)間后甲同學(xué)觀察到:_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結(jié)果。
②為防止金屬銹蝕,可以采取的措施有______________________(填一種)。
③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,電子秤的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”) 。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,若B中蠟燭燃燒更旺,A中盛放的固體和液體藥品是__________;若B中蠟燭熄滅,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,蠟燭熄滅的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖(夾持儀器等略)。已知HCOOHH2O+CO↑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣
C. 為保證實(shí)驗(yàn)成功,實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱
D. 此實(shí)驗(yàn)B中黑色粉末變?yōu)榧t色,C中石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)甲圖是簡(jiǎn)易凈水器裝置,其中小卵石和石英砂的作用是_____________________。
(2)乙圖為電解水的裝置圖,試管2中的氣體是__,電解水的化學(xué)方程式為____。
(3)下列做法中,有利于節(jié)約用水或保護(hù)水資源的是________(填字母序號(hào))。
A.用淘米水澆花 B.生活污水任意排放 C.使用節(jié)水型馬桶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)儀器名稱(chēng)a_____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,選擇發(fā)生裝置A的原因:高錳酸鉀為固體且反應(yīng)條件為_____,同時(shí)選擇收集裝置C,最終成功收集到了氧氣,但水槽中水變成了紅色,可能的原因_____,實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置氣密性,裝置氣密性差可能導(dǎo)致_____。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____。
(4)收集兩瓶CO2用于探究CO2是否與水反應(yīng),應(yīng)選擇的收集裝置_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_________ ,集氣瓶中留有少量水的原因是_________。
(2)B裝置水通電分解,產(chǎn)生氧氣的針管為__________(填“①”或“②”)。
(3)C裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________,由此可知CO2的物理性質(zhì)有__________。
(4)利用D裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),剛開(kāi)始加熱時(shí)澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡,但并未變渾濁,原因是__________。加熱一段時(shí)間后試管內(nèi)黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質(zhì),原因是__________(有化學(xué)方程式表示)。
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