請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鉑元素 P
; (2)3個(gè)氫氧根離子 ;
3OH-
(3)2個(gè)五氧化二氮分子 2SO2
;
(4)根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3,推測(cè)出氯酸鈣的化學(xué)式為 。O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
磷、硫、鐵都能在氧氣中燃燒,其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象的共同之處是( )
A.都產(chǎn)生白煙 B.都是化合反應(yīng)
C.都有氣體生成 D.都發(fā)出藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
試管中盛有黑色粉末,將其加強(qiáng)熱,粉末變?yōu)榧t色,同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則該黑色粉末可能是 ( )
A.木炭粉 B.四氧化三鐵 C.氧化銅 D.木炭粉和氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“矽(xī)”在1871年的《化學(xué)鑒原》最早出現(xiàn),它的含量在地殼中占第二位。現(xiàn)代化學(xué)中“矽”元素名稱和元素符號(hào)是 ( )
A. 錫Sn B. 鋁Al C. 氧O D. 硅 Si
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)可能用到的一些裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中編號(hào)儀器的名稱:① ;
(2)若用裝置B制取氧氣,則反應(yīng)原理為 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)為獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該采取的操作為 ;
(3)收集氧氣時(shí),不能選擇裝置D,其原因是 。若用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法為 ;
(4)若用A、C裝置組合制取氧氣,導(dǎo)管口剛冒出氣泡時(shí)不宜收集,原因是 。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止 ;
(5)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為 端(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從 C、N、H、S、O、Cl、Fe、Ca、Na等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)無(wú)色、無(wú)味且劇毒的氣體 ;
(2)能使紫色石蕊溶液變紅的氣體化合物 ;
(3)2個(gè)硝酸根離子 ;
(4)可用于改良酸性土壤的“堿” ;
(5)一個(gè)“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式 。
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