17.取過氧化氫溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是
33.8g,將燒杯內(nèi)剩余物過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)二氧化錳的質(zhì)量是3g.
(2)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(3)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少?

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算過氧化氫的質(zhì)量.

解答 解:(1)因為反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變,因此干燥后得濾渣3g即為二氧化錳的質(zhì)量.
故填:3.
(2)反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量為:34g+3g-33.8g=3.2g,
答:生成了33.2g氧氣.
(3)設(shè)過氧化氫質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68              32
x              3.2g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$,
x=6.8g,
答:過氧化氫的質(zhì)量是6.8g.

點評 差量法在計算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
  取用固體粉末
B.
 讀取液體體積
C.
  熄滅酒精燈
D.
    洗滌試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實驗室常用如圖1裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取NH3時,應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在提供氧氣的鋼瓶上.
(7)圖3所示裝置可收集氣體,若收集O2由b口進(jìn)入;收集H2由a口進(jìn)入;若將集氣瓶中充滿水,則氣體由a口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質(zhì)量.在以后的5min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù).結(jié)果如下表,試回答下列問題:
時間/min12345
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗室按圖所示裝置制取CO2,并試驗CO2的性質(zhì),試回答以下問題:

(1)若用裝置A來制取CO2,所用的藥品是大理石和稀鹽酸.化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)放的試劑名稱是石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,B看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水之外,應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時,C看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.再取少量該溶液加熱,又看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙蚴翘妓崾軣岱纸猓?br />(4)燒杯D中放著燃著的蠟燭,當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅證明CO2具有不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于陽離子的是⑤(填序號,下同).
(2)上述粒子中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是④⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)用語填空
(1)3個鐵原子3Fe.
(2)5個銨根離子5NH4+
(3)4個鈣離子4Ca2+
(4)硝酸根離子NO3-
(5)硫酸鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43
(6)畫出人體中含量最多的非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在化學(xué)反應(yīng)前后,①分子的種類 ②分子數(shù)目、墼臃N類 ④原子數(shù)目  ⑤元素的化合價,其中可能發(fā)生改變的是( 。
A.①⑤B.②⑤C.①③D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟C(選填字母)(A.地殼中金屬元素的含量;B.金屬的導(dǎo)電性;C.金屬的活動性)關(guān)系最大.
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.保護(hù)金屬資源,人人有責(zé).請寫出一條防止鐵制品生銹的方法涂油漆.目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是AB(選填字母).
A.節(jié)約金屬資源;B.減少礦物開采,合理利用資源;C.防止鋼鐵生銹
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案.結(jié)合如圖實驗方案回答下列問題:
步驟①中,金屬X是Fe;
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去過量的鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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同步練習(xí)冊答案