12．現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要．
（1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是①②③（填序號(hào)，下同），屬于最清潔燃料的是④，屬于化合物的是⑤．
（2）當(dāng)房屋起火時(shí)，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過(guò)程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下．

分析 （1）根據(jù)能源的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析．

解答 解：（1）煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料；煤、石油、天然氣都是由多種物質(zhì)組成，都屬于混合物；氫氣燃燒生成水，對(duì)空氣無(wú)污染，屬于最清潔燃料；乙醇是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．
（2）由滅火的原理可知，水在滅火過(guò)程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；．
故答案為：（1）①②③；④；⑤；（2）降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查能源的分類方法，難度不大，熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途和組成即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Fe+2AgCl═2Ag+FeCl2B．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2D．C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石跟105.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量為4.4g．（假定石灰石中的雜質(zhì)不溶于水且不跟稀鹽酸反應(yīng)．）試求：
（1）石灰石的質(zhì)量為多少克？
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）對(duì)用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化猛．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干     b．溶解      c．過(guò)濾       d．洗滌
（2）把（1）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室中為了鑒別2瓶失去標(biāo)簽的NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）各取2mL溶液于試管中，分別滴入Na2CO3溶液，現(xiàn)象溶液變渾濁，是Ca（OH）2溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）各取2mL溶液于試管中，通入CO2也能鑒別出來(lái)．若不采用化學(xué)藥品制取CO2，則我的操作是用玻璃管分別向溶液中吹氣．
（3）NaOH溶液中通入CO2無(wú)明顯變化，在反應(yīng)后的溶液中加入下列物質(zhì)仍不能證明NaOH與CO2反應(yīng)的是C．A、稀鹽酸   B、Ba（OH）2溶液     C、酚酞溶液
（4）NaOH溶液中通入少量的CO2后，所得溶液的溶質(zhì)：可能是Na2CO3，也可能是氯化鈣．
操     作現(xiàn)     象結(jié)論
①向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氯化鈣溶液；溶液變渾濁溶質(zhì)是
Na2CO3
②靜置后，用玻璃棒蘸取上層清液，滴在pH試紙上．pH=7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將加強(qiáng)（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗提供較多的二氧化碳．
（2）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行遮光（或黑暗）處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．我國(guó)是一個(gè)鋼鐵大國(guó)，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的裝置在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵．請(qǐng)你和他們一起完成相關(guān)探究．

（1）操作順序是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先通入一氧化碳（填“先通入一氧化碳”或“先點(diǎn)燃酒精燈”）．
（2）反應(yīng)中可觀察到粗玻璃管內(nèi)的固體逐漸由紅棕色變成黑色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）產(chǎn)物的檢驗(yàn)：
①初步檢驗(yàn)：甲同學(xué)想對(duì)反應(yīng)后的產(chǎn)物進(jìn)行初步檢驗(yàn)，請(qǐng)你幫他想出一個(gè)物理方法：用磁鐵吸引．
②進(jìn)一步驗(yàn)證：乙同學(xué)想用化學(xué)方法對(duì)產(chǎn)物進(jìn)一步驗(yàn)證，他將反應(yīng)后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅．請(qǐng)寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．現(xiàn)將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體后可進(jìn)行間歇加熱，盡量將水分蒸干
B．配制氯化鈉溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝液、貼標(biāo)簽等步驟
C．粗鹽溶解和進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，都用到玻璃棒，但玻璃棒的作用不同
D．配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤天平、滴管、藥匙、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．標(biāo)出下列物質(zhì)中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
${\;}_{•}^{Cu}$2S+1 ${\;}_{•}^{Fe}$0 K${\;}_{•}^{Mn}$O4+7${\;}_{•}^{P}$ O43-+5．

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