20．（1）對用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化猛．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干     b．溶解      c．過濾       d．洗滌
（2）把（1）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

分析 （1）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳的混合物，進行分析解答．
（2）根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用，進行分析解答．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法回收二氧化錳．
（2）在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
故答案為：（1）bcda；（2）攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

點評 本題難度不大，掌握物質(zhì)分離的方法（溶解、過濾、蒸發(fā)等）、蒸發(fā)操作的注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與探究實驗，并填寫下列空白．
（1）提出問題，小松再用雙氧水清洗傷口時，不小心將雙氧水滴在水泥地面上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡，小松想到用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的實驗，于是他到附近的工地取一些小水泥塊，進行探究．
（2）猜想，水泥塊能做過氧化氫的催化劑
（3）實驗驗證：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢
實驗二在裝有過氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速度
實驗三：準(zhǔn)確的稱量水泥塊質(zhì)量，完成實驗二，待反應(yīng)結(jié)束后，將實驗二中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量對比前后的質(zhì)量．水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
（4）結(jié)論：水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）討論與反思：小芳認(rèn)為僅憑上述三個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗，探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的凈化說法正確的是（　�。�
A．過濾可以除去天然水中所有雜質(zhì)B．沉淀可以使硬水軟化為軟水
C．蒸餾可以使自來水轉(zhuǎn)化為純凈水D．吸附是水的凈化程度最高的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使石蕊試液變紅，所以CO2酸
B．食用醋酸和鹽酸都是酸，故可以用鹽酸代替食用醋酸作食用醋H2O
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D．H2O和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有化學(xué)，請用相關(guān)的知識回答下列問題：
（1）在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計打破，散落出不的汞和汞蒸氣會對人體產(chǎn)生危害．此時撒一些硫粉在上在，使硫與汞發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成固體硫化汞（HgS）．請回答下列問題：
①寫出硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程式S+Hg=HgS．
②用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現(xiàn)象溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大．
（2）胃舒平的主要成分是Al（OH）3，用胃舒平治療胃酸過多時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請根據(jù)所提供的試劑按要求填空：

（1）儀器名稱：B錐形瓶，E酒精燈，H石棉網(wǎng)．
（2）制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外，還有圖中的EGH，實驗中必須在C中加入碎瓷片，目的是防止暴沸．
（3）用圖中的A和DG可組成“隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置，本裝置可用于實驗室制二氧化碳或氫氣氣體．
（4）B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
檢查本裝置氣密性的操作：在導(dǎo)管末端夾緊止水夾，向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口，并在長頸漏斗中形成一段水柱，靜置，若水柱不下降，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要．
（1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是①②③（填序號，下同），屬于最清潔燃料的是④，屬于化合物的是⑤．
（2）當(dāng)房屋起火時，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題．
①t1℃時，50g水中最多可溶解a物質(zhì)12.5g．
②t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填寫物質(zhì)序號）
③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是a=b＜c（填寫物質(zhì)序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
     過濾		B．        稱取氯化鈉C．
    稀釋濃硫酸		D．
     測溶液的pH

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