當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對(duì)新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，不需要考慮的問(wèn)題是（　　）

　 A． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁�？�?shí)驗(yàn)的原理是什么？

　 B． 合作的同伴是否為自己的好朋友

　 C． 實(shí)驗(yàn)具體方法、步驟是怎樣的？實(shí)驗(yàn)是否會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響

　 D． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否存在安全隱患


考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

專題： 科學(xué)探究．

分析： 根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，需要考慮：制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，制取氣體應(yīng)采用的制取裝置與收集裝置，驗(yàn)證氣體的方法，實(shí)驗(yàn)中可能存在的安全方面的問(wèn)題等因素進(jìn)行分析判斷．

解答： 解：A、只有明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理，才能有目的、正確的完成實(shí)驗(yàn)，故A正確；

B、在實(shí)驗(yàn)中，不需要考慮自己的合作對(duì)象，故B錯(cuò)誤；

C、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要找出最簡(jiǎn)單的步驟和方法，還要考慮是否污染環(huán)境，污染的話要進(jìn)行處理，故C正確；

D、在實(shí)驗(yàn)前，要充分估計(jì)實(shí)驗(yàn)中存在的安全隱患，以便采取補(bǔ)救措施，故D正確．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


．根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要求，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是　　．

①為了方便，稱重時(shí)直接用手抓起藥品

②為了節(jié)約，把剩余的藥品放回原瓶中

③滴瓶上的滴管用過(guò)后，先用水洗凈再放回滴瓶

④用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管懸空垂直于容器上方

⑤給試管中的液體加熱后，所盛液體必須達(dá)到試管容積的

⑥洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從環(huán)境保護(hù)角度考慮，下列燃料中最理想的是

A．酒精 B．天然氣 C．煤氣 D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


定性研究和定量研究都是化學(xué)上研究物質(zhì)性質(zhì)及其規(guī)律的方法．定量研究是指主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過(guò)程．定性研究是根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運(yùn)動(dòng)中的矛盾變化，從事物的內(nèi)在規(guī)定性來(lái)研究事物的一種方法或角度．下列屬于定量研究的是（　　）

①測(cè)定某溫度下某物質(zhì)的溶解度       ②探究某物質(zhì)具有的性質(zhì)

③測(cè)定空氣中氧氣的含量             ④用石蕊試液檢驗(yàn)?zāi)橙芤旱乃釅A性．

　 A． ①② B． ①②③ C． ②④ D． ①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”．“拿磁鐵來(lái)吸引一下”屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 提出假設(shè) B． 交流評(píng)價(jià) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)有　　，　　，　　，　，　　，　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是（　�。�

　 A． 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

　 B． 探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵

　 C． 探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

　 D． 探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展成果的敘述中，不正確的是（　　）

　 A． 可以為工業(yè)的發(fā)展提供更多的原材料和動(dòng)力

　 B． 可以將海水轉(zhuǎn)化為清潔的燃油

　 C． 可以為人類戰(zhàn)勝疾病提供必要的藥物保證

　 D． 可以為農(nóng)業(yè)提供高效的農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方法一定能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>　　

A．除去氧化銅中含有的木炭粉﹣高溫加熱        B．除去二氧化碳中的一氧化碳﹣點(diǎn)燃

C．鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體﹣加入適量水    D．鑒別硫酸和氫氧化鈉﹣　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案