某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 提出假設(shè) B． 交流評價 C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 作出結(jié)論


考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

專題： 科學(xué)探究．

分析： 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答： 解：根據(jù)題意，在討論時，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”，在提出假設(shè)、交流評價、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、作出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)．

A、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不是提出假設(shè)，故選項(xiàng)錯誤．

B、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實(shí)驗(yàn)，不是交流評價，故選項(xiàng)錯誤．

C、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．

D、“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的實(shí)驗(yàn)，不是作出結(jié)論，故選項(xiàng)錯誤．

故選：C．

點(diǎn)評： 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用托盤天平稱量40g氫氧化鈉藥品時，用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，在托盤太平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在　　盤．在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼（用“√”表示選用）．

砝碼/g 100 50    20   20    10   5

打“√”表示選用     

并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)　　（填字母）．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)資源、能源的敘述錯誤的是（ ）

A．空氣中含量最多的單質(zhì)是氮?dú)?/p>

B．按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種

C．煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源

D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


汽車方便了人們的出行，氫能源汽車備受人們關(guān)注。

（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。為減少汽車尾氣對空氣的污染，可采取使用（或安裝）_____________裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施；

（2）氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從______能開始，最終轉(zhuǎn)化為______能。氫能源有本身無毒、原料來源廣、可再生、___________________等優(yōu)點(diǎn)（填一點(diǎn)）。

（3）某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復(fù)合而成。

   其中使用的合成材料，主要利用它的_________等性能（填字母）。

    A．耐高溫、高彈性    B．透氣性好、耐磨    C．密度小、熔點(diǎn)低

   其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的_________等性能（填字母）。

    A．導(dǎo)熱性好    B．絕緣性好    C．硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無色試劑，一瓶是濃鹽酸，一瓶是濃硫酸，印標(biāo)簽?zāi)：�，無法區(qū)分，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察，這屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 提出問題 B． 猜想假設(shè) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時，不需要考慮的問題是（　�。�

　 A． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗繉?shí)驗(yàn)的原理是什么？

　 B． 合作的同伴是否為自己的好朋友

　 C． 實(shí)驗(yàn)具體方法、步驟是怎樣的？實(shí)驗(yàn)是否會對環(huán)境產(chǎn)生不利影響

　 D． 實(shí)驗(yàn)過程中是否存在安全隱患

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式．化學(xué)探究活動的環(huán)節(jié)主要有　、　　、　　、　　、反思與評價、表達(dá)與交流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．

（1）提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗，干燥，并進(jìn)行以下探究．

猜想：水泥塊能作過氧化氫的催化劑．

（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一 　　 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 　　

（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為　　．

（5）討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、　　、　　；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．

分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．

（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)，探究　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

④倒入水后加蓋振蕩，既可說明二氧化碳溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

　 A． ①②③④ B． ②③ C． ②③④ D． ①②③

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