如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U型管中滴有紅墨水的液面發(fā)生明顯變化的應(yīng)是
 
．
①濃H2SO4�、贜aCl固體 ③蔗糖固體　④NaOH固體 ⑤硝酸銨．
考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象進(jìn)行分析，U型管液面要發(fā)生變化，向水中加入的物質(zhì)溶于水時(shí)必須能放熱或吸熱，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)改變，濃硫酸溶于水時(shí)放熱，氫氧化鈉固體溶于水也放出熱量，硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量．
解答：解：濃硫酸和氫氧化鈉固體溶于水時(shí)溫度升高，硝酸銨溶于水時(shí)溫度降低，因此加入濃硫酸、氫氧化鈉固體、硝酸銨時(shí)右側(cè)U型管中滴有紅墨水的液面發(fā)生明顯變化；而氯化鈉固體和蔗糖固體溶于水時(shí)溫度幾乎不變，所以加入氯化鈉固體和蔗糖固體時(shí)，右側(cè)U型管中滴有紅墨水的液面不會(huì)發(fā)生明顯變化．
故答案為：①④⑤．
點(diǎn)評(píng)：題考查物質(zhì)溶解過(guò)程中的熱量變化，掌握常見(jiàn)物質(zhì)溶解時(shí)的熱量變化情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）硝酸根離子
 
；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（3）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A和B兩種金屬單質(zhì)，分別投入到等質(zhì)量的稀硫酸溶液中反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，請(qǐng)用序號(hào)回答以下問(wèn)題：
（1）兩種金屬的活潑性比較：
 
較強(qiáng)；
（2）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比較：
 
多；
（3）若A、B的化合價(jià)都是+2價(jià)，則相對(duì)原子量較小的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從湘江河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，明礬的作用是
 
；為了除去水中的色素和異味可用
 
，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒．
（2）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（4）若過(guò)濾操作中，經(jīng)幾次過(guò)濾后，濾液仍渾濁，可能的原因有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不適用催化劑的反應(yīng)：
 
反應(yīng)類型
 
．
（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
反應(yīng)類型
 
．
（4）中和人體過(guò)多胃液的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）煤、石油和
 
是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放，導(dǎo)致全球變暖．
（2）2個(gè)鐵離子
 
；
（3）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同）
 
．
（4）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為
 
．
（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成
 
（選填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察圖，回答下列問(wèn)題：

（4）B物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（5）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 
．
（6）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些信息？（請(qǐng)寫(xiě)一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能將Na2CO3、BaCl2、NaCl三種溶液一次性區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是（　�。�
A、硫酸溶液
B、鹽酸
C、Ca（OH）2
D、酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、安全知識(shí)
B、將抗常識(shí)與元素關(guān)系
C、性質(zhì)與用途
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用

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