18.市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:
(1)攝入足量的鈣,有利于防止佝僂病或骨質(zhì)疏松.
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為72:11.
(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為9.3%(保留至0.1%)
(4)按照說明書的用量,每天可補充37.2mg鈣元素?(精確到0.1)
族周期.

分析 (1)根據(jù)鈣元素的生理功能來分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行解答;
(3)根據(jù)溶葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
(4)由說明書上的信息可以求出每天服用葡萄糖酸鈣的質(zhì)量,然后再乘以葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),就是每天補充的鈣元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)兒童缺鈣易患佝僂病,老年人每天攝入足量的鈣元素,可預(yù)防骨質(zhì)疏松癥;故填:佝僂病或骨質(zhì)疏松;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比
為:(12×12):(1×22)=144:22:224:40=72:11;故填:72:11;
(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{40}{12×12+1×22+16×14+40}$=9.3%;故填:9.3%;
(4)按照說明書的用量,每天可補充鈣元素:0.2g×2×9.3%=0.0372g=37.2mg,
故填:37.2.

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)在應(yīng)用時,用到其物理性質(zhì)的是( 。
A.
氧氣用于供給呼吸
B.
在食品包裝袋中充氮氣防腐
C.
稀有氣體制霓虹燈
D.
氮氣做化工原料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖一)進行了大膽改進,設(shè)計圖二(選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖一、圖二實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗中A、B儀器的名稱:A燃燒匙、B燒杯;
(2)圖一實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表述式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)圖二實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將過量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ (填序號).
(4)圖二實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止.若試管中紅磷太少,則測得氧氣的體積分數(shù)會偏小
(5)對照圖二實驗,你認為圖一實驗的缺點為減少實驗誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù))(回答一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗儀征”是我們共同的責(zé)任,今年前三季度儀征PM2.5平均濃度52微克/立方米,比2014年下降21.2%,下列措施不能減少PM2.5污染的是(  )
A.鼓勵開私家車出行,緩解公交壓力B.治理露天燒烤
C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D.置換新能源公交車

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.海水B.干冰C.空氣D.鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱完全反應(yīng)后得到是B克氧氣和C克氯化鉀,則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為A-B-C克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下面是配制100g質(zhì)韋分數(shù)為18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖.

(1)配制上述溶液,量取水時視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平.
(2)若圖③中砝碼質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,稱得蔗糖質(zhì)量實際為11.5g.
(3)圖中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(4)用圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為⑤③①④②.
(5)配制18.5%的蔗糖溶液時,不會引起溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小的是D.
A、用量筒量取水時仰視讀數(shù)
B、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C、蔗糖晶體不純
D、轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,宥少量溶液濺出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的物質(zhì)總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)賢守恒定律.
①C裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣(CaCO3)與鹽酸(HCL)反應(yīng)生成了氯化鈣(CaCL2)、水和二氧化碳.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是:B發(fā)生的反應(yīng)屬于物理變化;C產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.對以下物質(zhì)進行分類,并用序號填在相應(yīng)的橫線上.①氫氣  ②自來水  ③液態(tài)氧  ④碳酸飲料⑤汞  ⑥二氧化硫  ⑦水 ⑧高錳酸鉀完全分解的剩余固體
(1)屬于混合物的是②④⑧;
(2)屬于純凈物的是①③⑤⑥⑦.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案