分析 (1)根據(jù)燃燒的條件來分析解答;
(2)根據(jù)滅火的原理來分析解答;
(3)發(fā)生燃燒時,空氣密度變小,熱空氣向上涌,產(chǎn)生的有害氣體與粉塵也會浮在上方;
(4)根據(jù)消防安全知識來分析解答.
解答 解:(1)聚氨酯泡沫具有可燃性,且與氧氣接觸,并溫度達到可燃物的著火點,故發(fā)生了燃燒;
(2)用水滅火時,水在滅火中的主要作用是降低溫度到可燃物的著火點以下,從而達到滅火的目的.
(3)發(fā)生燃燒時,火苗往上竄;濃煙往上跑;熱空氣往上走,會對人體健康造成很大的危害;
(4)為了避免發(fā)生安全事故,生產(chǎn)的過程中應(yīng)該嚴禁吸煙,杜絕火源,輕拿輕放,減少粉塵揚起,企業(yè)要合法經(jīng)營,生產(chǎn)廠房要正規(guī)設(shè)計、申報驗收,組織從業(yè)人員進行消防安全培訓(xùn)教育,應(yīng)急管理要到位,有預(yù)案、有演練,疏散通道、安全出口設(shè)置要符合規(guī)范要求等.
故答案為:(1)可燃物與氧氣接觸,并溫度達到可燃物的著火點;(2)降低可燃物的溫度到著火點以下;(3)不對,火苗往上竄;濃煙往上跑;熱空氣往上走;(4)嚴禁吸煙,杜絕火源 或疏散通道、安全出口設(shè)置要符合規(guī)范要求等.
點評 本題考查了根據(jù)燃燒和滅火原理的知識進行解題的能力.本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧 | |
B. | 水通電生成了氫氣和氧氣 | |
C. | 碳在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體 | |
D. | 白色的碳酸鈉固體和稀鹽酸混合,有大量無色氣泡冒出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)的構(gòu)成 ①O3-由臭氧分子構(gòu)成 ②汞-由汞原子構(gòu)成 ③食鹽-由鈉離子和氯離子構(gòu)成 | B、影響因素 ①元素種類由質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))決定 ②元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定 ③原子質(zhì)量主要集中在原子核上 |
C、數(shù)字“2”的含義 ①2Cu-銅原子個數(shù) ②Cu2+-每個銅離子所帶的電荷數(shù) ③4H2O-每個水分子中氫原子個數(shù) | D、粒子的認識 ①分子-保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 ②原子-不能再分的最小粒子 ③離子-陽離子都是金屬離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)可能是置換反應(yīng) | |
B. | 該示意圖說明分子在一定條件下可以再分 | |
C. | 該變化不符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 由或構(gòu)成的物質(zhì)一定屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度的變化而變化 |
B | 花香四溢 | 分子不停地運動 |
C | 食物腐敗 | 分子發(fā)生變化 |
D | 酒精揮發(fā) | 分子間間隔變大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛由一個碳原子和1個水分子構(gòu)成 | |
B. | 甲醛的組成中含有水分子 | |
C. | 甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
D. | 甲醛的相對分子質(zhì)量為28 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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