(1)圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:精英家教網(wǎng)
圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)是利用不同物質(zhì)在
 
條件下燃燒和不燃燒,來(lái)證實(shí)可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn).
僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實(shí)可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
 

(2)我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠(chǎng)用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應(yīng)來(lái)制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2O
催化劑
.
高溫高壓
CO+3H2.為了證實(shí)該反應(yīng)所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列相關(guān)問(wèn)題:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)混合氣體中含有CO和H2
精英家教網(wǎng)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在裝置中通入混合氣體,點(diǎn)燃酒精燈,如上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)分析】①若要證實(shí)混合氣體中有CO,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
 

②若要證實(shí)混合氣體中有H2,且是通過(guò)裝置B驗(yàn)證的,應(yīng)采用的方法是
 

③有同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實(shí)際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn).請(qǐng)你提出改進(jìn)的方案
 
分析:(1)根據(jù)裝置和藥品分析出相同的條件,僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實(shí)可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,要考慮能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(2)①根據(jù)一氧化碳的驗(yàn)證方法考慮,具有還原性并且能生成二氧化碳考慮;②根據(jù)氫氣的性質(zhì)和反應(yīng)產(chǎn)物考慮;③用一藥品將混合氣體中可能含有水分除掉.
解答:解:(1)白磷、紅磷著火點(diǎn)不同,可燃物種類(lèi)不同,但熱水的溫度相同,在第二個(gè)裝置中需形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),通入氧氣白磷燃燒,停止通氧氣白磷熄滅,就形成了對(duì)照試驗(yàn);
(2)①由于一氧化碳具有還原性,能使氧化銅變成銅,并生成二氧化碳,所以現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色,石灰水變渾濁,方程式有兩個(gè):一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水;②由于氫氣還原氧化銅生成了銅和水,濃硫酸具有吸水性,濃硫酸質(zhì)量的增加量就是生成水的質(zhì)量.③在A裝置前放一除水裝置(例如用濃硫酸).
故答案為:(1)相同溫度;間歇通入氧氣;(2)①石灰水變渾濁,A中黑色粉末變?yōu)榧t色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量并進(jìn)行比較③在裝置A前增加除水分裝置.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了驗(yàn)證燃燒條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,掌握了氫氣和一氧化碳的驗(yàn)證方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、(1)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

①寫(xiě)出圖中其中一種有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):b
鐵架臺(tái)
;
②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化
作用.
③檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口

④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
,收集裝置是
D

(2)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能溶解在水中,但它們?nèi)芙庥锌煊新,那么影響同種物質(zhì)溶解快慢的因素有哪些呢?請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例提出你的猜想,并選擇其中一種影響因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
①你認(rèn)為影響冰糖溶解快慢的因素有
冰糖顆粒的大小、水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少
;
②你選擇的因素是
冰糖顆粒的大小

③你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:
在兩個(gè)燒杯中各倒入l00mL同溫度的水,取兩塊等質(zhì)量的冰糖,將其中一塊研碎,分別放入水中,攪拌,觀察溶解的快慢
,
④在你所設(shè)計(jì)的方案中,需要改變的量是
冰糖顆粒的大小
,需要控制的量是
水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1~3是三種常用化肥包裝袋上的部分說(shuō)明.
(1)圖l中化肥名稱(chēng)方框中合適的名稱(chēng)應(yīng)為
復(fù)合肥料
復(fù)合肥料
,圖2提示保存碳酸氫銨應(yīng)注意
防潮
防潮
,圖3所示的這包尿素的純度可達(dá)
98.9%
98.9%

(2)根據(jù)農(nóng)技員計(jì)算,小軍家小麥地需要200kg碳酸氫銨,而小紅則建議他買(mǎi)含氮量高的化肥,到供銷(xiāo)社后,小軍面對(duì)價(jià)格表猶豫不決.(假設(shè)表中化肥均為純品)
價(jià)格表
品種 NH4HCO3 NH4NO3 CO(NH22
價(jià)格 (元/kg) 0.54 1.05 1.25
請(qǐng)你幫他計(jì)算一下,他應(yīng)買(mǎi)
CO(NH22
CO(NH22
,應(yīng)買(mǎi)
75.9
75.9
kg.
(3)在供銷(xiāo)社,售貨員正為弄亂標(biāo)簽的四種化肥發(fā)愁,它們分別是磷礦粉、碳酸鉀、碳酸氫銨、硫酸銨.小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨,他識(shí)別的依據(jù)是:
磷礦粉為灰色固體
磷礦粉為灰色固體
、
碳酸氫銨有強(qiáng)烈刺激性氣味
碳酸氫銨有強(qiáng)烈刺激性氣味
;請(qǐng)你幫他識(shí)別其余兩種化肥,你的方法是(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
方法一:
取樣,與氫氧化鈣共研,有氨味的是硫酸銨
取樣,與氫氧化鈣共研,有氨味的是硫酸銨
;
方法二:
取樣,分別加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鉀
取樣,分別加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鉀

(4)在我國(guó)民間流傳著不少與肥料有關(guān)的諺語(yǔ),例如“雷雨發(fā)莊稼”,你認(rèn)為打雷下雨時(shí)會(huì)給農(nóng)田帶來(lái)
(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥;再如“莊稼一支花,全靠肥當(dāng)家”,你認(rèn)為這句話(huà)是否合理,理由是什么?
不合理,作物生長(zhǎng)還需要水(或過(guò)量使用化肥會(huì)污染水源、浪費(fèi)經(jīng)濟(jì);或不合理施用化肥會(huì)損失肥效)
不合理,作物生長(zhǎng)還需要水(或過(guò)量使用化肥會(huì)污染水源、浪費(fèi)經(jīng)濟(jì);或不合理施用化肥會(huì)損失肥效)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)研究小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題1】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3[來(lái)源:]
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
 
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,使裝置內(nèi)的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)后面的裝置.
③稱(chēng)量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖曲線(xiàn)所示;

【思考與評(píng)價(jià)】
(1)當(dāng)水中含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:
煮沸
煮沸

(2)A瓶中的NaOH溶液作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳

(3)若50g水垢全部是碳酸鈣,則最終應(yīng)該產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是
22
22
g.
(4)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析曲線(xiàn)圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學(xué)式),理由是
水垢中只有碳酸鈣時(shí)只生二氧化碳質(zhì)量是22克,實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂
水垢中只有碳酸鈣時(shí)只生二氧化碳質(zhì)量是22克,實(shí)際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂

(5)以上實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測(cè)出水垢中含有Mg(OH)2
【研究課題2】為測(cè)定氯化鈉樣品的純度,取30g氯化鈉樣品(雜質(zhì)為氯化鈣)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng).求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖,回答:

①A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品為_(kāi)_____;
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現(xiàn)象為_(kāi)_____;
③裝置C中有澄清石灰水,其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說(shuō)明二氧化碳具有______性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一種.請(qǐng)你完成以下探究:
[猜  想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH42SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜想D:該化肥是尿素.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想______不成立.
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中______溶液滴入試管中,若無(wú)氣泡放出,則猜想______不成立.

(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的______溶液,若______,則猜想A成立;若______,則猜想B成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.(注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)研究小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題1】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3[來(lái)源:]
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和______,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)______(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
 
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,使裝置內(nèi)的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)后面的裝置.
③稱(chēng)量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖曲線(xiàn)所示;

【思考與評(píng)價(jià)】
(1)當(dāng)水中含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:______.
(2)A瓶中的NaOH溶液作用是______.
(3)若50g水垢全部是碳酸鈣,則最終應(yīng)該產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是______g.
(4)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析曲線(xiàn)圖可知:水垢中一定含有______(化學(xué)式),理由是______.
(5)以上實(shí)驗(yàn)______(填“能夠”或“不能”)檢測(cè)出水垢中含有Mg(OH)2
【研究課題2】為測(cè)定氯化鈉樣品的純度,取30g氯化鈉樣品(雜質(zhì)為氯化鈣)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng).求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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