7．用化學(xué)用語填空：
（1）預(yù)防骨質(zhì)疏松應(yīng)補(bǔ)充的元素是Ca；（2）4個氮原子4N；   
（3）氫氧化鈉溶液中的陰離子OH-；（4）家庭廚房中用的最多的鹽類是NaCl；
（5）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是H2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）預(yù)防骨質(zhì)疏松應(yīng)補(bǔ)充的元素是鈣元素，其符號為：Ca；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以4個氮原子，就可表示為：4N；
（3）氫氧化鈉溶液中的陰離子是氫氧根離子，其符號為：OH-；
（4）家庭廚房中用的最多的鹽類是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl；
（5）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是氫分子，其化學(xué)式為：H2；
故答案為：（1）Ca；（2）4N；（3）OH-；（4）NaCl；（5）H2；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所選用的試劑及方法中，合理的是B
 選項 混合物 選用的試劑及方法
 A CO 氣體（CO2） 通過灼熱的氧化銅網(wǎng)
 B H2氣體（HCl） 先通過過量的氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
 C HCl溶液（BaCl2） 加入過量的硫酸鈉溶液，過濾
 D CaO固體（CaCO3）高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）隨著溫度的升高溶解度減小的物質(zhì)是丙．
（2）50℃時，要完全溶解20g乙物質(zhì)得到飽和溶液，需要水50g；
（3）30℃時，將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加到等質(zhì)量的水中，充分溶解后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是丙．
（4）將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從60℃降溫到10℃，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙甲丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）碳酸鈉是玻璃、造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革等工業(yè)的重要原料，它屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）無水碳酸鈉的工業(yè)制法主要有氨堿法和聯(lián)合制堿法兩種．氨堿法即以食鹽（氯化鈉）、石灰石（經(jīng)煅燒生成生石灰和二氧化碳）、氨氣（極易溶于水）為原料來制取純堿．工業(yè)上是用N2和H2在高溫、高壓和催化劑條件下合成氨的．實驗室一般用氯化銨和消石灰共熱來制備少量的氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，
制取和收集氨氣可用如圖中的AD裝置．

（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填儀器字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實驗，取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應(yīng)．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計算：
①第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8g．
②該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題，
實驗一實驗二
【實驗一】振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
【實驗二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物20克，向其中加入稀鹽酸不再有氣體產(chǎn)生為止，得到2.2克二氧化碳．試計算該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖1是實驗室常用來制取氣體的裝置．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是A，能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是密度比空氣小，且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．
（4）某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進(jìn)行實驗探究，制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選B
（填字母，下同），干燥裝置應(yīng)選F，干燥裝置中的試劑是濃硫酸．
（5）圖2是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖．請在答題卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注．可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：
（1）當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時，放出氣體的總質(zhì)量為4.4克．
（2）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）HCl、NaCl
（3）當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時（即A點），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖．
（1）寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是用磁鐵吸引（滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生等）．
（2）此裝置有不完善的地方，請說出其中一種改進(jìn)方法將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．

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