已知A是+3價(jià)氧化物,A中氧元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,B是氣體,在一定條件下它們之間能發(fā)生如圖變化:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;X
 
;Y
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(要注明反應(yīng)條件)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息:根據(jù)“A是+3價(jià)氧化物,A中氧元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%”,則推測(cè)A為氧化鐵;而X和Y均能和A反應(yīng)生成M和N,能夠和氧化鐵反應(yīng)的物質(zhì)有:碳、一氧化碳、氫氣和酸,而X和Y與氣體B反應(yīng)能夠生成N,結(jié)合剛才的分析可以判斷X和Y分別為碳和一氧化碳,那么N為二氧化碳,所以B為氧氣,那么M為鐵,至此各物質(zhì)鑒定完畢,帶入驗(yàn)證,符合題意,可以據(jù)此答題.
解答:解:根據(jù)題目中的信息:根據(jù)“A是+3價(jià)氧化物,A中氧元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%”,則推測(cè)A為氧化鐵;而X和Y均能和A反應(yīng)生成M和N,能夠和氧化鐵反應(yīng)的物質(zhì)有:碳、一氧化碳、氫氣和酸,而X和Y與氣體B反應(yīng)能夠生成N,結(jié)合剛才的分析可以判斷X和Y分別為碳和一氧化碳,那么N為二氧化碳,所以B為氧氣,那么M為鐵,至此各物質(zhì)鑒定完畢,帶入驗(yàn)證,符合題意,可以據(jù)此答題.
(1)根據(jù)分析可知:A為氧化鐵;X和Y分別為碳和一氧化碳,其化學(xué)式分別為:Fe2O3、C、CO;
(2)根據(jù)(1)的解答可以知道:反應(yīng)①為碳和氧化鐵的反應(yīng),反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特點(diǎn);反應(yīng)②為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)③碳與氧氣反應(yīng),為化合反應(yīng);而反應(yīng)④為一氧化碳和氧氣的反應(yīng),為化合反應(yīng);故可以寫(xiě)出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式.
故答案為:
(1)Fe2O3;C;CO;
(2)3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑,置換反應(yīng);3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng);2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2,化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):掌握一些化學(xué)之最既可使化學(xué)的學(xué)習(xí)充分樂(lè)趣,又對(duì)類(lèi)似此題的推斷類(lèi)問(wèn)題有重要幫助,平時(shí)注意對(duì)這部分知識(shí)有搜集與積累是掌握該部分知識(shí)的一種途徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法.
(1)請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi):氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):
 
;(寫(xiě)化學(xué)式,下同)
②由分子構(gòu)成的物質(zhì):
 
;
③由離子構(gòu)成的物質(zhì):
 

(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的圖示補(bǔ)充完整:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A蒸餾水和乙醇不導(dǎo)電蒸餾水和乙醇中不含電子
B真金不怕火煉金即使在高溫下也不熔化
C喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝壓強(qiáng)一定時(shí),溫度升高氣體溶解度減小
D鐵制品可以全部被銹蝕鐵銹會(huì)繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="suck00c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗(yàn)鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的
 
(填序號(hào))進(jìn)行驗(yàn)證.
A.AgNO3溶液   B.酚酞試液   C.Na2CO3溶液
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為為
 
;其中二氧化錳起
 
作用;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后H裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度,則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
 
(填“一定偏大”、“一定偏小”或“無(wú)影響”之一).對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為改進(jìn)的方法是
 

③你認(rèn)為計(jì)算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)自然科學(xué)研究范疇的是(  )
A、計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)
B、物質(zhì)的變化規(guī)律和性質(zhì)
C、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
D、物質(zhì)的用途和制取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、干冰用于人工降雨
C、一氧化碳用于煉鐵
D、木炭用于燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是某同學(xué)用兩種方法區(qū)分不同物質(zhì)的情況,其中均不正確的是( 。
選項(xiàng)需鑒別物質(zhì) 方法1 方法2
    A   廁所清潔劑與廚房清潔劑測(cè)定pH加入石蕊試液
    B 硝酸銨和氯化鈉聞氣味溶于水測(cè)溫度
    C氫氧化鈉溶液和石灰水通入二氧化碳放置于空氣中看是否潮解
    D稀鹽酸和稀硫酸測(cè)定pH加入硝酸銀溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

N(NO23是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、N(NO23是由三種元素組成的
B、N(NO23中N原子和O原子的個(gè)數(shù)比為1:3
C、N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量為152g
D、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為36.8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是( 。
A、4個(gè)氮原子:2N2
B、2個(gè)氫氧根離子:2OH-
C、氧化銅中,銅元素為+2價(jià):Cu2+
D、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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