【題目】人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.

（1）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是______（填字母序號(hào)）.

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

（2）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.

.按圖示連接好裝置；

.__________；

.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

.取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；.

.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾.

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.

③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____________.

【答案】D 檢查裝置氣密性 產(chǎn)生大量白煙，放熱 4P + 5O2 2P2O5 磷與氧氣反應(yīng)生成了固體五氧化二磷，瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低

【解析】

（1）PM2.5又稱為細(xì)顆粒物，指環(huán)境空氣中直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物。PM2.5是可吸入顆粒物，故選D；

（2）①在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，我們常用燃燒紅磷的方法，磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，得到正確的結(jié)論；保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性好、紅磷要足量、要冷卻至室溫再讀數(shù)。所以實(shí)驗(yàn)的步驟b應(yīng)是：檢查裝置的氣密性；

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O22P2O5；

③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成了固體五氧化二磷，瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗，壓強(qiáng)降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，甲、乙都是化合物，丙是單質(zhì)。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（“→”表示轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）甲的物質(zhì)名稱為：________，請(qǐng)寫出丙的一種用途________；

（2）請(qǐng)寫出丙轉(zhuǎn)化為乙化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：

A. 用高錳酸鉀制取氧氣

B. 用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣

（1）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________。

（2）用此裝置收集氧氣，利用了氧氣的性質(zhì)是__________________。

（3）當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡_________地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中，可收集到較純的氧氣。

（4）儀器a的名稱是_______________。

（5）用此裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是__________________。

（6）某同學(xué)利用A裝置收集了三瓶氧氣，接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作示意圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，①__________________。

鐵絲劇烈燃燒，放出大量的熱，②_________。

鐵絲在氧氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式為③_________；

集氣瓶中水的作用是④__________________。

硫劇烈燃燒，放出大量的熱，⑤_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義，并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上

①2O、②O2、③2CO、④ 、⑤2SO42﹣；

（1）表示分子個(gè)數(shù)的是_____

（2）表示離子個(gè)數(shù)的是_____

（3）表示分子中原子個(gè)數(shù)的是_____

（4）表示原子個(gè)數(shù)的是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用鋁鎵合金制備氫氣新工藝的流程圖。

(1)請(qǐng)寫出圖中涉及的一種氧化物的化學(xué)式______________。

(2)工藝中可以重復(fù)利用的物質(zhì)是____________。

(3)請(qǐng)寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________(反應(yīng)條件可以省略)。

(4)利用太陽(yáng)能電池發(fā)電電解氧化鋁的優(yōu)點(diǎn)是________；此步驟涉及的能量轉(zhuǎn)化是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)和符號(hào)正確書(shū)寫

（1）兩個(gè)氮分子：_____（2）3個(gè)鐵離子_____

（3） 兩個(gè)氫原子：_____（4）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示研究氧氣的性質(zhì)。

(1)木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、______。

(3)圖1和圖2中液體的作用分別是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和__________。

（2）請(qǐng)要求，填寫出碳元素物質(zhì)的化學(xué)式。

①天然最堅(jiān)硬的單質(zhì)___，②可以燃燒的氧化物___。

（3）某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如下圖所示：

①反應(yīng)物中有一種化合物，其化學(xué)式為__________。

②生成物中有__________種氧化物。

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為__________。

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3＋3O26H2O＋__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示____種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期。

（2）圖中表示的陽(yáng)離子是______(用離子符號(hào)表示)，表示的陰離子是_____(用離子符號(hào)表示)

（3）圖中屬于同種元素的是_________。

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