取一個(gè)容積1~1.1L的空塑料瓶,剪去瓶底,在瓶蓋上打二個(gè)孔.在孔中插根等粗的塑料吸管,四周用膠帶密封,擰緊瓶蓋,將瓶倒置,向瓶?jī)?nèi)由下而上放置過濾層.如圖所示.制成一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器,取一個(gè)容器實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:
(1)在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中.?dāng)嚢,食鹽溶解后鹽水是
 
色的.嘗一下有
 
味,然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來鹽水比較,其味道
 
(填“相同”或“不相同”).
(2)取少量泥沙放在一杯自來水中.經(jīng)攪拌觀察到水變
 
,將其從簡(jiǎn)易凈水囂上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變
 

分析與思考:
(1)簡(jiǎn)易凈水器有
 
作用,可以除去
 
,不能除去
 

(2)若將硬水通過簡(jiǎn)易凈水器,能否變成軟水,為什么?
 
,
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:簡(jiǎn)易凈水器可以將水
 
,但不能得到
 
水.
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的金屬的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可,活性炭具有吸附作用,過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì);硬水軟化就是減少水中的可溶性鈣鎂化合物的含量,據(jù)此解答.
解答:解:(1)食鹽溶于水形成的食鹽水是無色的,有咸味,溶液具有均一性,各處組成完全相同,故填:無,咸,相同;
(2)少量泥沙放在一杯自來水中.經(jīng)攪拌觀察到水變渾濁,將其從簡(jiǎn)易凈水囂上部倒入,小卵石、石英砂、活性炭能起到過濾的作用,故下端接到的水變澄清;故填:渾濁;澄清;
分析與思考:
(1)簡(jiǎn)易凈水器有過濾作用,可以除去不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),故填:過濾,不溶性雜質(zhì),可溶性雜質(zhì); 
(2)將硬水通過簡(jiǎn)易凈水器,不能變成軟水,因?yàn)樵撗b置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,故填:不能,因?yàn)椴荒艹ビ菜械目扇苄遭}、鎂化合物;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:簡(jiǎn)易凈水器可以將水經(jīng)過過濾而凈化,但是不能將水軟化,故填:過濾凈化,軟.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣、炭粉、CO分別還原等質(zhì)量的氧化銅,參加反應(yīng)的這三種物質(zhì)質(zhì)量比為
 
,生成銅的質(zhì)量比為
 

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實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是( 。
A、高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
B、氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解
C、高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑
D、高錳酸鉀比氯酸鉀易分解

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木炭在氧氣中燃燒生成一種無色氣體
 
,該氣體能使
 
變渾濁.

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H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn),已經(jīng)造成多人死亡,帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物,屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑,對(duì)抑制H7N9禽流感有一定的效果,其化學(xué)式為:C15H28N4O4,回答以下問題:
(1)帕拉米韋是由
 
種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為
 

(3)帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氫氣還原16g氧化銅,反應(yīng)至殘留物為13g時(shí),求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(用兩種方法解題)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里給水通直流電,水會(huì)分解成氫氣和氧氣.所以民間流傳這樣一種說法:我們不能喝電熱壺(或電熱水器)加熱的水,因?yàn)槟鞘恰半娊馑,喝了?duì)身體健康有害.
(1)你認(rèn)為民間的這種說法是否科學(xué)?
(2)你能從變化的類型說出給水通直流電和用電熱水壺給水加熱兩種變化的區(qū)別嗎?
(3)你能從分子、原子的角度分析上述的兩個(gè)變化嗎?
(4)你能從能量轉(zhuǎn)換的角度分析上述兩個(gè)變化嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出圖中操作中的錯(cuò)誤:(請(qǐng)各答出兩條)

如圖1:
(1)
 
;        
(2)
 
;
如圖2:
(1)
 
;      
(2)
 

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