指出圖中操作中的錯誤：（請各答出兩條）

如圖1：
（1）
 
；        
（2）
 
；
如圖2：
（1）
 
；      
（2）
 
．
考點：給試管里的液體加熱,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮；
根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項回答．
解答：解：給試管內(nèi)的液體加熱時，防止液體濺出傷人，液體不能超過試管容積的三分之一；并且因外焰溫度高，用外焰加熱；
傾倒液體時，標簽沒向著手心，殘液流下來會腐蝕標簽；
瓶塞正放，會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放．
故答案為：圖1：（1）液體超過試管容積的三分之一；
（2）未用外焰加熱；
圖2：（1）標簽沒向著手心；
（2）瓶塞正放．
點評：化學是一門以實驗為基礎的學科，基本操作是化學實驗的基礎，是學習化學的必備技能，也是中考的熱點之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取一個容積1～1.1L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶蓋上打二個孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，擰緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶內(nèi)由下而上放置過濾層．如圖所示．制成一個簡易的凈水器，取一個容器實驗操作及現(xiàn)象：
（1）在廚房內(nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中．攪拌，食鹽溶解后鹽水是
 
色的．嘗一下有
 
味，然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來鹽水比較，其味道
 
（填“相同”或“不相同”）．
（2）取少量泥沙放在一杯自來水中．經(jīng)攪拌觀察到水變
 
，將其從簡易凈水囂上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變
 
．
分析與思考：
（1）簡易凈水器有
 
作用，可以除去
 
，不能除去
 
．
（2）若將硬水通過簡易凈水器，能否變成軟水，為什么？
 
，
 
．
實驗結(jié)論：簡易凈水器可以將水
 
，但不能得到
 
水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器B中儀器的名稱
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或者用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是
 
，其理由是
 
．
（3）在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 
．
（4）寫出用過氧化氫和二氧化錳制備氧氣的反應的文字表達式：
 
，屬于
 
反應（填基本反應類型）
（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置
 
；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置
 
（填序號）．
（6）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
．
（2）操作②應選用如圖裝置的
 
（填序號），該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水．操作③應選用下圖裝置的
 
（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的說法中正確的是（　�。�
A、氧氣轉(zhuǎn)化為液氧時化學性質(zhì)會發(fā)生改變
B、植物光合作用是自然界中氧氣的重要來源
C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的密度不同制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

你認為下列哪種說法正確（　�。�
A、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
B、使用硬水對生活和生產(chǎn)有益
C、活性炭可以吸附某些雜質(zhì)，并除臭味
D、無色、無臭、透明液體一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無色氣體中可能含有甲烷（CH4）、一氧化碳、二氧化碳和氫氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過如圖所示裝置，觀察到：①A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；②D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍；③E裝置中澄清石灰水變渾濁．
資料：裝置B的作用是吸收水分，干燥氣體．甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳．
原混合氣體中肯定不含
 
；原混合氣體的組成可能是（有幾種填寫幾種，可補充）
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年4月11日，蘭州市發(fā)生自來水苯（C6H6）超標污染事故，再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關注．此次事故是由蘭州威立雅水務集團兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致．
（1）在物質(zhì)分類中苯（C6H6）屬于
 
物．專家建議，將對煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過通風設施排除室外，可去除水中絕大部分苯，由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是
 
．
（2）在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯，這是利用了活性炭的
 
性．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水，常用
 
方法降低水的硬度．
（4）請你提出一種防治水污染的有效措施或方法：
 
．
（5）有碳、氫兩種元素組成的化合物叫烴．碳原子數(shù)≤4的烴在常溫常壓下通常為氣體，常溫常壓時烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分數(shù)為86%，則混入的烴可能是
 

A．CH4 B．C2H2 C．C2H6 D．C6H6
（6）由苯（C6H6）和乙醛（CH3CHO）組成的混合物，測知其含碳元素質(zhì)量分數(shù)為72%，則混合物中含氧元素質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用量筒量取液體時，某同學操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL．則取出液體的實際體積為（　�。�
A、10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、無法判斷

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