【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),試回答以下問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理(用化學(xué)方程式表示)_______________。

(2)將a和b的導(dǎo)管口連接時(shí),可檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w ,則在B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

(3)若驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),則C中應(yīng)裝試劑是_________。

(4)將a和d的導(dǎo)管口連接時(shí),觀察到D中燃著的蠟燭由低到高逐漸熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)_____________。

【答案】CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2 液體變渾濁 CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O 紫色石蕊溶液 密度比空氣的大,不能燃燒也不支持燃燒

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石)的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,澄清的石灰水常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,將ab的導(dǎo)管口連接時(shí),可檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w ,則在B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液體變渾濁;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O;

(3)要驗(yàn)證二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),可利用二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅進(jìn)行證明,裝置C中的溶液為紫色石蕊溶液;

(4)將ad的導(dǎo)管口連接時(shí),觀察到D中燃著的蠟燭由低到高逐漸熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣的大,不能燃燒也不支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝罝回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a_________;b________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時(shí),裝罝應(yīng)選用_______(填字母),該發(fā)生裝罝不足之處是________,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若用E裝罝收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是______。氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母,可多選);

(A)高錳酸鉀中混入了二氧化錳 (B)收集前,集氣瓶中未注滿水

(C)收集后,集氣瓶中仍有少量水 (D)加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

(3)將 30.9g 氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.3g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_______

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【題目】看見(jiàn)的不一定是真實(shí)的,要用心去感悟身邊每一件事、每一個(gè)人!用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)涉及到五種物質(zhì) B. 反應(yīng)物可能是氧化物

C. 反應(yīng)中無(wú)元素化合價(jià)的改變 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子總數(shù)不變

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【題目】寫出下列化學(xué)方程式:

(1) 鐵在氧氣中燃燒:________________________________;

(2) 用碳高溫還原氧化銅生成銅和二氧化碳:__________________ ;

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水、、氯酸鉀制取氧氣的原理:_______________________________。

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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:①_____,②_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________.在用膠皮管連接氣體發(fā)生和收集裝置的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口_____,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____.若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色,其原因可能是_____

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是_____(選填“D”或“E”),若用裝置F作收集裝置,收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______(填“a”或“b”)端通入

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【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(n%)隨時(shí)間(t)變化規(guī)律如下圖所示,其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅(jiān)固不易燃燒,最重要的是不用砍樹(shù)造紙,非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水和鹽酸反應(yīng)):

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

(1)表中X的值為________

(2)在燒杯_______中碳酸鈣完全反應(yīng);

(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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(1)2個(gè)氧原子________;

(2)3個(gè)硫酸根離子________;

(3)氫分子_______________;

(4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)______________。

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【題目】依依同學(xué)利用下列裝置探究CO的還原性,并驗(yàn)證氣體產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),為了防止CO污染空氣,應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈加熱,后通入CO

B. 實(shí)驗(yàn)中玻璃管中現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,為了防止溶液倒吸,必須先將玻璃管與虛線框內(nèi)的裝置斷開(kāi)

D. 裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能檢驗(yàn)二氧化碳,又能收集一氧化碳

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