19.已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有木炭粉、淀粉、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實驗從中回收二氧化錳,并研究二氧化錳在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水.氯化鋅、氯化銨均易溶于水.
【進(jìn)行實驗】實驗步驟如圖:

步驟a的目的是為了溶解氯化鋅和氯化銨;
步驟b所對應(yīng)的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘渣的目的是除去淀粉和木炭粉;
步驟d中,加入殘渣后帶火星的木條復(fù)燃.試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
【得出結(jié)論】因此二氧化錳在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為該結(jié)論不合理,還需通過實驗證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.

分析 過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
灼燒時,淀粉轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳,木炭轉(zhuǎn)化成二氧化碳;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,而質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.

解答 解:【進(jìn)行實驗】步驟a的目的是為了溶解氯化鋅和氯化銨.
故填:溶解氯化鋅和氯化銨.
步驟b所對應(yīng)的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流.
故填:過濾;引流.
步驟c灼燒殘渣的目的是除去淀粉和木炭粉,因為灼燒時淀粉轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳,木炭轉(zhuǎn)化成二氧化碳.
故填:淀粉和木炭粉.
試管中,過氧化氫分解生成水和氧氣,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
【交流與反思】該結(jié)論不合理,還需通過實驗證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.
故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).

點評 玻璃棒是用途有重要物質(zhì)、引流、攪拌等,要注意掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.水是日常生活中常見的物質(zhì),回答下列有關(guān)水的問題.
(1)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是過濾;
(2)區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水;
(3)日常生活中江水煮沸的主要作用是消毒和硬水軟化;
(4)電解水試驗中,檢驗X氣體時,依據(jù)該氣體具有的性質(zhì)是可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,根據(jù)它回答下列問題.

(1)第16號元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子,其單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)活潑(填“活潑”或“穩(wěn)定”).
(2)從周期表結(jié)構(gòu)看,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系最為密切.
(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有從上到下最外層電子數(shù)相同,電子層數(shù)遞增(任寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)CBA.

(2)若實驗最終所得NaCl晶體偏少,則可能的實驗原因是B(填字母).
A.過濾時濾紙有破損    B.蒸發(fā)時有固體濺出
(3)在得到食鹽固體的過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時出現(xiàn)時,就要停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.選用下列物質(zhì)填空:①氖氣 ②氮氣  ③過氧化氫溶液 ④氫氣 ⑤氧氣 ⑥活性炭(用序號填空)
(1)通常用作保護(hù)氣和制取化肥的是②;
(2)常用于煉鋼的是⑤;
(3)能吸附一些有毒氣體的物質(zhì)是⑥;
(4)航標(biāo)燈中充入的氣體,在通電時會發(fā)出紅光的是①;
(5)最清潔的燃料是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.研究鹽類物質(zhì)的性質(zhì)時,甲、乙、丙三位同學(xué)分別向NaHCO3溶液中滴加石灰水,均產(chǎn)生白色沉淀.他們分別設(shè)計實驗方案,對自己過濾后的濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究.
【實驗準(zhǔn)備】
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液進(jìn)行如下實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入酚酞溶液溶液變紅現(xiàn)象Ⅰ溶液變紅
加入CuSO4溶液產(chǎn)生氣泡和藍(lán)色沉淀現(xiàn)象Ⅱ產(chǎn)生氣泡和藍(lán)色沉淀
加入CaCl2溶液無明顯變化無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為溶液變紅;現(xiàn)象Ⅱ為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液顯中性.
(2)濾液中所含的溶質(zhì)有以下幾種可能:
①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Ca(OH)2;④Na2CO3和NaHCO3;⑤Na2CO3和NaOH
實驗及分析】
甲同學(xué):取少量濾液于試管中,滴加過量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣泡,則濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學(xué):取少量濾液于試管中,向其中通入少量CO2,產(chǎn)生白色沉淀,則濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
丙同學(xué):分別取少量濾液于兩支試管中,向一支試管中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;將另一支試管中的濾液加熱至沸騰,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,則濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaHCO3
反思與評價】
(1)老師認(rèn)為乙、丙同學(xué)的實驗方案和結(jié)論合理.
①丙同學(xué)的實驗中,加入CaCl2溶液的目的是檢驗Na2CO3
②根據(jù)乙同學(xué)的結(jié)論,NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+Ca(OH)2=NaOH+CaCO3↓+H2O.
(2)老師認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案和結(jié)論存在不足.丁同學(xué)通過以下實驗幫助甲同學(xué)確認(rèn)了濾液中溶質(zhì)的成分.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中,加入過量CaCl2溶液
②過濾,向濾液中滴加CuSO4溶液
①有白色沉淀生成

②只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,無氣泡
濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
(3)結(jié)合此次探究活動,你認(rèn)為下列說法正確的是abd(填字母序號).
a.鹽溶液可能顯堿性
b.化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)
c.堿和鹽反應(yīng)一定生成另外一種堿和另外一種鹽
d.判斷溶液混合后的成分不僅要考慮產(chǎn)物,還要考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是(  )
A.都是黑色固體B.常溫下都很活潑
C.都可用來裁玻璃D.都能在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)配制的步驟:①計算,②量取,③混勻.
(2)量取水時應(yīng)選取量程為50mL(填“50mL”或“100mL”)的量筒,讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體液體凹液面的最低處保持水平.
(3)將配好的溶液倒入細(xì)口瓶時,有少量溶液濺出瓶外,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出
【實驗探究】
(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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同步練習(xí)冊答案