用文字表示下列符合要求的反應式,并指出反應的基本類型(“化合反應”或“分解反應”):
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
 

(2)硫在氧氣中燃燒
 
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 
 

(4)木炭在氧氣中燃燒
 
 
).
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣
點燃
二氧化碳;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應;(2)硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應;(3)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應;(4)碳+氧氣
點燃
二氧化碳;化合反應.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、將鎂條放入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)燙
B、向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,加熱后沉淀變?yōu)榧t色
C、鐵在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
D、尿素[CO(NH22]和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

“蝕刻”是制作印刷模版的一種辦法.現(xiàn)用“蝕刻”的方法制作“福娃”的印刷模版,制作過程如下:
①用鹽酸除去金屬表面的“銹斑”,再進行打磨處理;
②在金屬模版上鍍一層防酸材料--蜂蠟,
③在上面刻出“福娃”的圖象;
④用鹽酸對其表面進行處理,稀鹽酸就能“吃”掉金屬;
⑤除去蜂蠟層,金屬板上顯示出“福娃”.根據(jù)上述制作過程回答下列問題:
(1)制作印刷模版的金屬可選用
 
(填“鐵”、“銅”、“銀”中的一種).
(2)制作此模版的原理
 

(3)寫出制作過程①中發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)水
 
   (2)氧氣
 
    (3)二氧化碳
 

(4)氮氣
 
(5)四氧化三鐵
 
(6)五氧化二磷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列基本實驗操作的圖示正確的是( 。
A、
過濾
B、
稱取氯化鈉
C、
稀釋濃硫酸
D、
測溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填空:①清新的空氣;②液態(tài)氧氣;③五氧化二磷;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水;⑦冰水混合物;⑧蒸餾水.
(1)屬于混合物的是
 
;(填序號,下同)
(2)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)食醋在空氣中放置一段時間后,醋的酸味會變淡:
 

(2)水汽化后,水蒸氣的體積遠大于原液態(tài)水的體積:
 

(3)科學實驗測定,一滴水(按20滴水的體積為1mL計算)里大約有1.67×1021個水分子,這一事實說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于堿的是( 。
A、硫酸B、鹽酸
C、苛性鈉D、氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(2)采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
;裝置A 中收集氧氣的方法是
 

(3)利用裝置A制氧氣,A中發(fā)生的反應的文字表達式:
 
,該反應屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應,利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(4)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有:
 
(寫一點).

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