我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星，其任務之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

1

B．

2

C．

3

D．

6


考點：

原子的定義與構成．.

專題：

課本知識同類信息．

分析：

根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同進行分析解答本題．

解答：

解：根據(jù)在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，則原子核外電子數(shù)為2，故選：B．

點評：

本題考查學生對在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)的牢記與掌握，并能應用于解題．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                                     (    )

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科目：初中化學 來源： 題型：


某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的．

下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　　）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

　

A．

只有①③

B．

只有②④

C．

只有①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


有意識地把各類物質或化學反應分類在化學學習過程中起著非常重要的作用，它使得學習變得事半功倍．

（1）有下列十種物質：①液氧  ②冰水混合物  ③食鹽水   ④水銀  ⑤二氧化硫

⑥空氣  ⑦氯酸鉀  ⑧過氧化氫溶液  ⑨礦泉水  ⑩氦氣，從中選擇適當?shù)奈镔|填空：（友情提示：用序號填寫）

屬于混合物的是　　；屬于化合物的是　　；

屬于氧化物的是　　；含有氧分子的物質有　　．

（2）根據(jù)信息寫出各反應的化學方程式：

（1）實驗室用暗紫色固體制氧氣　　；

（2）有黑色固體生成的反應　　；

（3）有白色固體生成的反應　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


帶火星的木條在氧氣中可以復燃．那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢？為此，同學們開展了相關的實驗探究．實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣，最后用帶火星的木條來檢驗，觀察木條是否復燃．相關的數(shù)據(jù)見下表：

集氣

瓶編號

瓶內(nèi)預裝水體積/mL

充入氧氣體積/mL

瓶內(nèi)空氣體積/mL

瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù)

木條能

不能復燃

1

120

120

197

50.9%

能

 2

97

97

220

　45.2%　

能

3

90

90

227

43.4%

能

4

84

84

233

41.9%

能

5

81

81

236

41.2%

不能

（1）試將上表空白處補充完整（保留一位小數(shù)）　　．請在空白處寫出計算過程：　　

（2）由該實驗可得到的結論是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

過濾時用玻璃棒在漏斗中撹拌

　

B．

實驗用剩的藥品及時放回原瓶

　

C．

加熱時試管夾夾在試管中上部

　

D．

給液體加熱液體體積不可超過試管容積

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)題意填空

（1）用符號或化學式表示：

①最輕的氣體是　　；②人體中含量最多的物質　　；③空氣中體積分數(shù)最大的氣體　　；④兒童缺　　會導致發(fā)育停滯．

（2）人體缺鈣會導致　　，空氣中沒有二氧化碳會導致　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中氮氣、氧氣的體積比約為（　　）

　

A．

4：1

B．

5：1

C．

1：5

D．

1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年“中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　

A．

合理開采地下水資源

B．

推廣使用節(jié)水型器具

　

C．

工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排放

D．

加強對水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃

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