帶火星的木條在氧氣中可以復燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關的實驗探究.實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復燃.相關的數據見下表:
集氣 瓶編號 | 瓶內預裝水體積/mL | 充入氧氣體積/mL | 瓶內空氣體積/mL | 瓶內空氣里氧氣的體積分數 | 木條能 不能復燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | 45.2% | 能 |
3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
(1)試將上表空白處補充完整(保留一位小數) .請在空白處寫出計算過程:
(2)由該實驗可得到的結論是 .
探究氧氣的性質;空氣的成分及各成分的體積分數.. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
專題: | 氧氣、氫氣的性質與用途. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
分析: | (1)已知氧氣約占空氣體積的21%,然后由氧氣的總體積比317mL得出瓶內空氣的氧氣的體積分數; (2)由表格內數據即知空氣中氧氣的體積分數不小于41.9%時,能使帶火星的木條復燃. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
解答: | 解:(1)計算317mL的集氣瓶內充入氧氣后,瓶內空氣里氧氣的體積分數的方法是:表格2的計算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%; (2)由該實驗可得到的結論是:當空氣中氧氣體積分數大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條著火. 故答案為:(1)
(1)45.2%;(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;(2)當空氣中氧氣體積分數大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條著火. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
點評: | 此題主要通過表格數據探究氧氣的相關性質,需認真分析、總結才能得出結果,此題很能培養(yǎng)學生的思維能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】此實驗中宜采用的氣體收集方法是 .
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【結論】該探究過程得出的結論是 .
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 ,是否改變.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
| A. | 原子的質量主要集中在原子核上 |
| B. | 構成物質的微粒只有分子 |
| C. | 氣體易被壓縮,說明構成氣體的分子在不斷運動 |
| D. | 物質在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在學校化學實驗室開放日,張老師拿出兩瓶無標簽的試劑,通過觀察已知它們分別是固體和液體.張老師分別取少量試劑在試管中混合,立即產生了一種無色氣體.同學們對此氣體展開了一系列研究:
(1)①此氣體是什么物質?曉聰提出了他的猜想,并設計了關于驗證它的實驗方案如下表,請你幫助填寫(只寫一種猜想):
猜想 | 實驗步驟 | 現象及結論 |
此氣體可能是: | 將帶火星木條插入試管中 | 木條復燃,證明是氧氣 |
產生此氣體的化學方程式可能是 .
②曉聰想在實驗室用剛才的藥品制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的 (填序號);收集裝置是 (填序號).
③如用圖中F裝置收集該氣體,氣體由 端(填“a”或“b”)導入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星,其任務之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的,其原子核外電子數為( 。
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳,石蕊溶液變紅的原因是( 。
| A. | 碳酸分子中含有碳酸根(CO32﹣)原子團 |
| B. | 二氧化碳不支持燃燒 |
| C. | 二氧化碳溶解在水里生成碳酸 |
| D. | 空氣中氮氣的使石蕊變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會增加空氣中PM2.5的是( 。
| A. | 燃煤發(fā)電 | B. | 燃放煙花爆竹 |
| C. | 焚燒垃圾 | D. | 使用太陽能熱水器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.計算:
(1)維生素C的相對分子質量 ;
(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質量比 (寫最簡比);
(3)維生素C中碳元素的質量分數為 .(保留一位小數)
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