小瑩同學(xué)向過量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條后,繪制了如下表示其變化過程的坐標(biāo)曲線圖,其中不正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法或現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填寫空白[(2)﹣(3)小題用序號(hào)填空]:
(1)寫出儀器的名稱:B ,D ,H .
(2)用排水法收集氣體時(shí)要用到 .
(3)吸取和滴少量液體時(shí)要用到 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 .
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 的方法來降低水的硬度.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 ;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
被雨水淋濕的自行車,應(yīng)
A.先用布擦干,再用帶油的布擦拭 B.在自行車表面刷一層油漆
C.用干抹布擦干即可 D.晾干后,用鹽酸除去銹層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是某種金屬的部分性質(zhì)。
顏色、狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點(diǎn) | 延展性 | 導(dǎo)電、導(dǎo)熱 | 耐腐蝕 |
銀白色固體 | 較硬 | 4.5 g/cm3 | 高 | 好 | 好 | 好 |
該金屬加入到稀鹽酸中無氣泡產(chǎn)生。
①試推斷該金屬的化學(xué)性質(zhì) 。
②該金屬可能有的幾種用途是 (寫兩種即可)。
③請(qǐng)自選化學(xué)試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)鐵與該金屬的化學(xué)活動(dòng)性的強(qiáng)弱進(jìn)行探究。
你的猜想 | 驗(yàn)證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是
A.砍掉樹木形成隔離帶 B.用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
善于歸納知識(shí),有助于記憶。下列知識(shí)整理的內(nèi)容,不完全正確的一組是( )
A.分子、原子、離子是能直接構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
B.催化劑只能加快反應(yīng)的速率且在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不改變
C.煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料,它們都是混合物
D.破鐵鍋、廢棄易拉罐、舊電線等可歸為一類回收,它們都是金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲
D.將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹
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