氫氧化鈉溶液由飽和溶液到不飽和溶液的方法是增加溶劑和
 
．
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：一定溫度下，一定量的水中，還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)的不飽和溶液；不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)的飽和溶液．
解答：解：繼續(xù)加入溶劑都可以使飽和溶液變成不飽和溶液．對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液；故填：升溫．
點(diǎn)評(píng)：增加溶劑，都可使飽和溶液變成不飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，降溫可使飽和溶液變成不飽和溶液．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備出的世界最輕材料“全碳?xì)饽z”即“碳海綿”．“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性，主要成分是石墨烯和碳納米管．
（1）石墨烯和碳納米管都屬
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）碳海綿由碳原子構(gòu)成，碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，則碳原子的核電荷數(shù)為
 
．
（3）請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素，A為紅色固體，C、D中含元素種類相同，B→A反應(yīng)過程較為復(fù)雜．“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（2）A→B化學(xué)方程式為
 
；
（3）B→D化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室煉鐵裝置示意圖，據(jù)此回答下列問題
①實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候，應(yīng)先
 
（填序號(hào)①通CO、②加熱）；
②實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管①內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
③右側(cè)試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
；
④該裝置存在的問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）在其他條件不變的情況下，若把t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）t2℃時(shí)，將40gB物質(zhì)加入100g水中，所得溶液質(zhì)量
 
g；蒸發(fā)10g水后，保持溫度不變，所得溶液的質(zhì)量
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

60℃時(shí)KNO3的溶解度為110克，在此溫度下，將飽和KNO3溶液42克蒸干，可得到KNO3晶體的質(zhì)量是（　　）
A、2.75克B、5.5克
C、11克D、22克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以人為本，關(guān)注健康是人類永恒的主題．下列敘述正確的是（　　）
A、健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是7.35-7.45
B、烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C、鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素
D、人體缺少維生素C會(huì)引起夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用下列方法制取氣體，可以成功，且可行的是（　�。�
A、用電解水可以同時(shí)制得H2和O2
B、用KClO3和KMnO4的混合物加熱制O2
C、用木炭完全燃燒制CO2
D、用濃鹽酸與石灰石制CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜方法（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）不正確的是（　�。�
A、鋅粉（鐵粉）--加稀硫酸
B、N2（O2）--通過灼熱銅網(wǎng)
C、氧化銅（銅）--在空氣中灼燒
D、FeCl2溶液（CuCl2）--加過量的鐵

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