分析 (1)根據(jù)是否生成新物質來分析;
(2)從微觀角度來分析物理變化;
(3)根據(jù)電解水的反應原理、基本反應類型的判斷方法、現(xiàn)象來分析.
解答 解:(1)實驗Ⅰ只是水在狀態(tài)上發(fā)生了變化,沒有生成新物質,屬于物理變化;而實驗Ⅱ是由水生成了新物質--氫氣和氧氣,發(fā)生的屬于化學變化;故填:物理;化學;
(2)實驗Ⅰ中由水變成水蒸氣,又由水蒸氣變成水的過程中,水分子種類沒有改變只是水分子間隙發(fā)生了改變;故填:沒有;有;
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;連接電源負極的試管中產生的是氫氣,連接電源正極的試管中產生的是氧氣,氫氣的體積約為氧氣體積的2倍,因為相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比,所以當a中氣體的分子數(shù)目為n時,b中氣體分子數(shù)為0.5n;故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解;b;0.5n.
點評 對知識的歸納、整理是有效的學習方法,通過對相關知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化,有利于對類似問題的解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
填字游戲是一種智力游戲。現(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質,請將它們分別填到ABCDE中,使它們之間能相互反應或轉化。說明:“—”表示反應,“→”表示轉化,“…”表示不反應。
(1)寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式______________________________,反應基本類型為_________反應,也叫___________反應。
(2)C物質的化學式_________;MgO和足量B反應的現(xiàn)象____________________。
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列做法不正確的是
A. 雞飼料中添加抗生素使雞快速生長 B. 綠色出行,提倡低碳生活
C. 燃氣泄漏,關閉閥門,開窗通風 D. 嚴禁使用甲醛保鮮食用魚類
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應 |
B | 向溶質的質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鐵絲上均有固體附著 | 金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag |
D | 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達到著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
名 稱 | 鋁原子 | 兩個氮分子 | 硝酸根離子 | 硫酸亞鐵 | 兩個鎂離子 |
化學符號 | Al | 2N2 | NO3- | FeSO4 | 2Mg2+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中常用加熱煮沸的方法轉化硬水 | |
B. | 氧氣用于醫(yī)療急救 | |
C. | 冬天用煤爐取暖,應保證室內通風 | |
D. | 用明火檢驗燃氣是否泄漏 |
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