2014年3月28日至4月1日,我國南方遭遇了入春以來的暴雨襲擊,造成部分群眾用水困難;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣,帶到化學(xué)實驗室進行了如下探究,請你一起參與并回答有關(guān)問題:
【初步處理】小組同學(xué)將水樣放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿,小軍同學(xué)建議采取過濾的方法進行處理。
(1)組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是________(填序號)。
(2)小軍正確組裝好過濾器后,按圖進行如下過濾操作:
①將一瓶水樣搖勻后,倒入燒杯中;
②用玻璃棒在燒杯中攪拌數(shù)次后,沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過濾器中;
③當過濾器中液體略低于濾紙邊緣,暫停加入液體;
④為加快過濾,用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌。
小軍的操作中不合理的有________(填序號,下同),小軍過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,造成這一現(xiàn)象的操作是________。
【分析與討論】在同學(xué)的幫助下,小軍對實驗進行改進,重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色,可利用________除去。
【改進實驗】在討論的基礎(chǔ)上,小軍利用身邊的一些材料,設(shè)計并制作了一個簡易凈水器(如圖所示),其中小卵石和石英沙的作用是_____________________。
利用自制的簡易凈水器對另一瓶水樣處理得到無色透明的液體。
【反思】經(jīng)簡易凈水器處理后的水________(填“能”或“不能”)代替蒸餾水用于實驗室配制試劑。請說明理由:____________________________________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小強用托盤天平稱5.0克食鹽,當指針不在分度盤中央而偏右時,就開始稱量。稱量后天平達到平衡時(指針在分度盤中央),則實際稱量的食鹽的質(zhì)量 ( )
A.等于5.0克 B.小于5.0克 C.大于5.0克 D.無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實驗操作不正確的是( )
A液體的傾倒 B液體的量取 C點燃酒精燈 D滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )
A.分子的體積小,質(zhì)量輕
B.分子間有空隙
C.分子在不斷地運動
D.溫度越高,分子運動越快
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將分子特點的序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)。
①分子不斷的運動,溫度越高運動得越快;
②分子很小;
③分子間有間隔,且溫度越高,分子間隔越大;
④分子間有間隔,壓強越大,間隔越小。
(1)手放到火爐上烤干的快,說明 __。
(2)水受熱變?yōu)樗魵?體積變大,說明 __。
(3)糖水可以通過濾紙,說明 __。
(4)可用打氣筒將較多空氣壓入自行車胎中,說明 __。
(5)一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明 __。
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如圖是一個簡易的凈水器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色,則下列說法中正確的是 ( )
A.木炭能與紅墨水反應(yīng),使之褪色
B.該變化屬于化學(xué)變化
C.木炭多孔,可吸附紅墨水中紅色物質(zhì)的分子
D.該實驗原理與過濾完全相同
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物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是( )
A.可燃性 B.揮發(fā)性 C.不穩(wěn)定性 D.還原性
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(探究創(chuàng)新)新能源的開發(fā)應(yīng)用是當今全球性的一個重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的研究前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原料,大量生產(chǎn)氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設(shè)想。試回答下列問題:
(1)你認為這一設(shè)想能否實現(xiàn)?若認為能,請寫出有關(guān)的兩個文字表達式,并指出基本反應(yīng)類型。
( );
__( )。
(2)氫氣作為燃料有什么優(yōu)點? ______________________________。
(3)用實驗的方法證明氫氣燃燒生成水 _________
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( )
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團棉花;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D. ①②③⑤
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