【題目】某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C的作用: ,無(wú)水CaCl2的作用: 。
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒量取液體,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20毫升,倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為11毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積
A. 小于9毫升 B. 大于9毫升 C. 等于9毫升 D. 無(wú)法確定范圍
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( )
A.液態(tài)氧揮發(fā)變成氣態(tài)氧 B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.蠟燭在氧氣中燃燒 D.水電解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A.檔案材料要用碳黑墨水筆填寫(xiě)
B.人的胃液里含有少量的鹽酸,可以幫助消化
C.50mL水和50mL酒精混合后,得到l00mL酒精溶液
D.沒(méi)有密封的餅干在空氣中逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)回答:
A B C D E F G
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①_________ ;② ;
(2)小張選用C裝置制取CO2氣體,裝置B也可以用來(lái)制取該氣體,B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是 ;
(3)小楊選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,若用G裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需 在瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入,且需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
B.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化
C.可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D.水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇(水溶液呈中性)、氫氧化鈉中的一種或幾種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
完成下列填空:
①操作I是 。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,A中一定含有的物質(zhì)是 ,C中一定含有的溶質(zhì)是 。
②為進(jìn)一步確定固體A一定存在,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論
③蒸饅頭用的某純堿中含有少量的氯化鈉,為了測(cè)定該純堿中碳酸鈉的含量,取11g的該純堿樣品全部溶解在100g水中,再加入足量的氯化鈣溶液,完全反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱(chēng)得沉淀質(zhì)量為10g.請(qǐng)計(jì)算:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富,下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B.只要功夫深,鐵杵磨成針
C.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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