2.按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)寫出鎂、銅、氧氣、鹽酸兩兩間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,化合反應(yīng);Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,置換反應(yīng);2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,化合反應(yīng)
(2)寫出有硫酸參加反應(yīng)的兩個中和反應(yīng)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,鎂能與氧氣和鹽酸反應(yīng),銅能和氧氣反應(yīng).
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的概念進行分析.

解答 解:(1)鎂能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氧化鎂,鎂和鹽酸能發(fā)生置換反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,銅能和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氧化銅,故答案為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,化合反應(yīng);Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,置換反應(yīng);2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,化合反應(yīng).
(2)酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬于中和反應(yīng);硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;硫酸和氫氧化鈣生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.故答案為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

點評 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng),化學(xué)方程式的書寫方法和基本反應(yīng)類型的概念和特點,難度較。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(2)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的主要過程示意圖如下:

其主要反應(yīng)原理為:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si(粗)+2CO
②Si(粗)+2Cl2$\frac{\underline{\;400~500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si(純)+4HCl請你根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)由沙子制得高純硅的反應(yīng)原理中,屬于化合反應(yīng)的是②(填數(shù)字代號).
(2)由粗硅提純得到高純硅必須在無氧的氛圍中進行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個原因是防止O2進去與H2混合引起爆炸.
(3)生產(chǎn)過程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見的酸)的名稱是鹽酸.
(4)作為電器、電子、光纖等行業(yè)用高純 硅原料的沙子,純度要求高,需要對普通沙子(含有少量的CaCO3、Fe2O3)進行提純,其中用酸洗(用鹽酸)和高純水洗是兩個最重要的步驟.判斷用高純水洗是否洗凈的方法是:取少量最后的洗滌液于試管中,向其中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,若無白色沉淀現(xiàn)象,則表明殘留物已洗凈;否則,表明殘留物未洗凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì).為了提純氯化鉀,先將樣品溶于適量水中,充分攪拌后過濾,在將濾液按下圖所示步驟進行操作(所加試劑均過量).

回答下列問題:
(1)①中發(fā)生反應(yīng)的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl,K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl.
(2)②中加入試劑2的目的是除過量BaCl2;
(3)在加入試劑3之前必須進行過濾的原因是碳酸鋇與鹽酸會反應(yīng);
(4)E之后需要進行蒸發(fā),蒸發(fā)的作用之一是得到KCl晶體,另一作用是除去多余的鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖裝置回答下列問題:
(1)若在錐形瓶中裝有碳酸鈣,則該裝置可以制取的氣體是CO2,但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液,最后未收集到該氣體,原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)若用此套裝置制取干燥氧氣,則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)進行了以下實驗,請看圖回答:

(1)圖甲:滴入酚酞試液后,觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色;
(2)圖乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成無色為止;
(3)圖丙:丙中操作存在的問題是PH試紙浸入了溶液中;若用正確操作測得丙在溶液的pH=5,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4,Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.拓展探究學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量
Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗三:
實驗三:【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.通過補充實驗,證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,請你寫出實驗二中的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二鋁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化肥中,屬于復(fù)合肥的是( 。
A.尿素[CO(NH22]B.碳酸鉀[K2CO3]
C.磷礦粉[Ca3(PO42]D.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.生活中常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A.汽油揮發(fā)  乙醇燃燒B.食物腐爛  鋼鐵生銹
C.蠟燭熔化  白磷自燃D.水分蒸發(fā)  滴水成冰

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