【題目】請結(jié)合化學知識解釋下列問題。

1)墻里開花墻外香:_____。

2)明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法,其化學方程式為:2C+SnO22CO+Sn.該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

3)室內(nèi)起火時,如果打開門窗,火反而會燒的更旺,原因是:_____

4)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

5)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。石灰水用完以后,可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體,寫出反應(yīng)的化學方程式:_____。

【答案】分子是在不斷運動的 空氣流通,使氧氣更充足,火勢更旺 常溫下化學性質(zhì)不活潑 碳酸鈣 CO2+CaOH2CaCO3+H2O 稀鹽酸 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

【解析】

1)墻內(nèi)開花墻外香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香。

2)在此反應(yīng)中碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng),是還原劑。

3)打開門窗,空氣流通,使氧氣更充足,火勢更旺,會導致火反而會燒的更旺、火勢迅速蔓延,不利于滅火。

4)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定使用碳素墨水筆,是因為碳素墨水中含有炭黑,炭黑的主要成分是碳,碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑。

5)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色固體,故瓶中常形成一層白色固體,這層白色固體的主要成分是碳酸鈣,反應(yīng)的化學方程式為:CO2+CaOH2CaCO3+H2O

碳酸鈣難溶于水,能與酸反應(yīng),碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可用稀鹽酸除去白色固體,反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示實驗中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.驗證二氧化碳的部分性質(zhì)

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證氧氣是否收集滿

D.檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如圖表所示:

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

40

65

75

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

1.1

2.2

2.2

16.5g樣品與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是__________g

26.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是___________。(結(jié)果精確至0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合要求的化學方程式:

1)電解水_____;

2)氯酸鉀制氧氣_____;

3)一氧化碳還原氧化鐵 _____;

4)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗裝置(夾持儀器等略),已知HCOOHH2O+CO,下列說法錯誤的是( )

A.該實驗可驗證CO的還原性

B.實驗過程中,可以觀察到黑色固體變紅色

C.該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

D.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了證明NaOH能與CO2發(fā)生了反應(yīng),將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中。

1)圖甲中液面上升的原因是_____。

2)乙中液面高于甲,說明NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為_____,本實驗中甲的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

可燃冰

可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等氣體?扇急诘蜏睾透邏簵l件下形成,一體積可燃冰可儲載100-200倍體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點。但是,可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴重。所以,開采可燃冰的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題。目前,可燃冰的開發(fā)尚處于試驗性開采階段。

1)可燃冰屬于________(填純凈物混合物)。

2)下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 只有二氧化碳才能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B 開采可燃冰需要高溫高壓條件

C 與煤比較,可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源

D 目前,可燃冰的開發(fā)進入大規(guī)模開采階段

3)若可燃冰中有效成分的化學式為CH4·nH2O,則CH4·nH2O燃燒的化學方程式為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師演示小木炭跳舞”:如下圖所示,取一只試管,裝入一定量硝酸鉀固體,然后固定在鐵架臺上,并用酒精燈加熱。當硝酸鉀逐漸熔化后,持續(xù)加熱,取一塊豆粒大小的木炭,投入試管中。過一會兒就會看到小木炭在靠近液體上方或跳動或翻轉(zhuǎn),舞姿優(yōu)美,并發(fā)出紅光,有趣極了!同學們爭先恐后地發(fā)表看法:持續(xù)加熱硝酸鉀可能有氣體產(chǎn)生,使小木炭帶有仙氣地舞動起來。

[查閱資料]硝酸鉀固體的熔點為334°C,繼續(xù)加熱后會分解,生成亞硝酸鉀( KNO2)和一種氣體單質(zhì)。

[提出問題]反應(yīng)產(chǎn)生的氣體單質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]三位同學對氣體單質(zhì)進行了猜想----------甲日:氧氣,乙日:氮氣,丙曰:氫氣

[交流與討論]

甲同學認為不可能是氫氣,合適的理由是___________________________。

丙同學認為不可能是氮氣,合適的理由是___________________________。

[設(shè)計實驗]請你設(shè)計實驗方案驗證甲同學的猜想(寫出操作過程、現(xiàn)象及結(jié)論)___________________________。

[解釋與結(jié)論]硝酸鉀受熱分解的化學方程式為___________________________

木炭發(fā)出紅光時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 A~D是初中化學所學的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C、D均為黑色粉末。請回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)的化學方程式:

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:

(3)物質(zhì)A的一種用途

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