【題目】為了證明NaOH能與CO2發(fā)生了反應(yīng)，將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中。

（1）圖甲中液面上升的原因是_____。

（2）乙中液面高于甲，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是_____。

【答案】二氧化碳溶于水，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小 作對照

【解析】

（1）圖甲中二氧化碳能溶于水，1體積水能溶解1體積的二氧化碳，二氧化碳溶于水，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓強(qiáng)把水壓入試管，液面就上升；

故填：二氧化碳溶于水，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小

（2）乙中液面高于甲，說明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，在該實(shí)驗(yàn)中，甲的作用是與乙實(shí)驗(yàn)形成對照；

故填： 作對照

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題:

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____；②_____。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填序號）。將生成的二氧化碳通入F裝置，a 處觀察到的現(xiàn)象是_____；b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，可用C也可用D裝置收集,推測該氣體的物理性質(zhì)是_____（填序號）。

A 密度小于空氣

B 易溶于水

C 密度大于空氣

D 難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是

A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1：12

B. 1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174

D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合化學(xué)知識解釋下列問題。

（1）墻里開花墻外香：_____。

（2）明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法，其化學(xué)方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

（3）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開門窗，火反而會(huì)燒的更旺，原因是：_____。

（4）在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

（5）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將7克含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛50 g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為56.8g。

請計(jì)算：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____；

（2）鋅粒中鋅的質(zhì)量_____；

（3）稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（4）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高溫條件下，足量的CO與Fe2O3充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中，產(chǎn)生白色沉淀30.0g

（1）生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_____________。

（2）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g.

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量___________。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的化學(xué)方程式_____；收集較純凈氧氣的裝置可選_____（填字母序號）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置B，則B的優(yōu)點(diǎn)是_____；若用裝置C收集二氧化碳?xì)怏w，氣體由_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入；檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

D．可用于減少溫室氣體的排放

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