在-次課外活動中,先后有三組同學(xué)對含有碳酸鈉的氯化鈉樣品進(jìn)行了如下實驗.
實驗老師提供的試劑有:①鹽酸    ②氯化鈣溶液    ③氫氧化鈉溶液④硝酸鈣溶液
(1)為了得到純凈的氯化鈉溶液,第一組同學(xué)取一定量的上述固體混合物,全部溶解于水.
然后加入所選試劑,恰好完全反應(yīng)后過濾,所得濾液為氯化鈉溶液.則該組同學(xué)選擇的試劑是
 
 (填寫所選試劑的編號).
(2)為了測定該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),第二組同學(xué)取該固體混合物26.5g,全部溶解于水,然后加入另一種試劑至剛好完全反應(yīng),生產(chǎn)氣體質(zhì)量為2.2克.該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)為了測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),第三組同學(xué)將取該固體混合物53g全部溶解于水,然后加入和第一組同學(xué)一樣的試劑,剛好完全反應(yīng),然后過濾,得到干燥濾渣的質(zhì)量為10g,將濾液進(jìn)行蒸發(fā)得到氯化鈉的晶體質(zhì)量為54.1g,所以算出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:(54.1g÷53g)×100%=102.1%,這組同學(xué)的結(jié)果是明顯是錯誤,請指出他們錯誤的原因
 
應(yīng)該怎樣才能計算出該固體混合物的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?請把計算過程列出來.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)要得到純凈的氯化鈉溶液,所選的試劑應(yīng)該不與氯化鈉反應(yīng),且與碳酸鈉反應(yīng)有沉淀生成,據(jù)此答題;
(2)由題意可知,加入另一種所選試劑,生成氣體,故可判斷所選試劑是鹽酸.根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氣體的質(zhì)量,就可計算出原混合物中Na2CO3的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式“
混合物的質(zhì)量-原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量
混合物的質(zhì)量
”計算即可.
(3)加入氯化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉,所以蒸發(fā)濾液所得氯化鈉質(zhì)量實際上是原混合物中的氯化鈉和反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量總和.
應(yīng)根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合生成沉淀的質(zhì)量計算出原混合物中Na2CO3的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式“
混合物的質(zhì)量-原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量
混合物的質(zhì)量
”計算即可.
解答:解:(1)①鹽酸不與氯化鈉反應(yīng),但與碳酸鈉反應(yīng)沒有沉淀生成,故①不適合;
②氯化鈣溶液不與氯化鈉反應(yīng),與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故②適合;
③氫氧化鋇溶液既可與氯化鈉反應(yīng),也可與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,溶液中就不存在氯化鈉,故③不適合;
故選:②.
(2)解:設(shè)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x,
Na2CO3十2HCl=2NaCl十H2O十CO2
106                     44
 X                      2.2g
106
x
=
44
2.2g

解之得:x=5.3g,
原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
26.5g-5.3g
26.5g
×
100%=80%.
答:該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)加入氯化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉,所以蒸發(fā)濾液所得氯化鈉質(zhì)量實際上是原混合物中的氯化鈉和反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量總和.
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為Y
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106          100
 Y           10g
Y=10.6 g       
原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
(53g-10.6g)
53g
×100%
=80%
答:原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
點評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格.從該圖中,獲取的下列信息中錯誤的是(  )
A、該元素的名稱是鎂
B、該元素的原子序數(shù)是12
C、該元素的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
D、該元素原子的質(zhì)量是24.31g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計了如圖所示的實驗.請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識,結(jié)合實驗回答下列問題:
(1)請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
 

(2)發(fā)生該變化的原因是什么?
 

(3)由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個錯誤,你的糾正方法是
 

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

銅絲上下抽動起到的作用是
 

如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會含有
 
氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中甲為固態(tài)單質(zhì),是世界上冶煉最多的金屬;乙和丙是氣態(tài)單質(zhì);A、B、C、D、E為五種狀態(tài)各不相同的氧化物,B和E的組成元素相同;反應(yīng)①和⑥的條件都是高溫,其它反應(yīng)的條件未知;X是常用于建筑的礦石的主要成分.
回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
、丙
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

 

(3)將B、E兩種氧化物區(qū)別開來,可使用的一種溶液為
 
(填溶液名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀(jì)的新型高功能精細(xì)無機(jī)產(chǎn)品.用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)工藝流程做如圖所示.
I制備活性氧化鋅一種由粗ZnO(含F(xiàn)eO、CuO)制備活性ZnO的流程如圖:
【查閱資料】
(1)粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
(2)反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
(3)已知:幾種物質(zhì)沉淀時的pH如表:
物質(zhì)Fe(OH)2Fe(OH)3Zn(OH)2Cu(OH)2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去.
【問題討論】
(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒,目的是
 

(2)寫出ZnO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)1的目的將Fe2+氧化為Fe3+,并完全沉淀Fe(OH)3,為了暫不形成Cu(OH)2、Zn (OH)2,該步驟需控制溶液pH的范圍是
 
,操作A的名稱是
 

(4)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型).
II測定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
堿式碳酸鋅的化學(xué)式是xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O,用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成.(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)
提示:堿式碳酸鋅xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物,其中
ZnCO3
  △  
.
 
ZnO+CO2↑   Zn(OH)2
  △  
.
 
ZnO+H2O
【實驗步驟】

①按圖連接好裝置,并檢查裝置的
 
;
②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品,打開活塞
 
,關(guān)閉
 
,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘;
③稱量裝置C、D的質(zhì)量;
④關(guān)閉活塞K1,K2,打開K3,打啟動熱分解裝置,使樣品充分熱解;
⑤停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫; ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量.
【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實驗步驟進(jìn)行實驗,并記錄了如表數(shù)據(jù):
裝置C的質(zhì)量(/g)裝置D的質(zhì)量(/g)
實驗前198.4235.7
實驗后209.2244.5
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是
 

(2)第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是
 

(3)E處堿石灰的作用是
 
,若沒有此裝置,測得二氧化碳的質(zhì)量
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計算xZnCO3?yZn(OH)2?zH2O中x:y:z的最簡比=
 
該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有5.61g KClO3和KMnO4的混合物,第一次加熱制取所需的氧氣后,冷卻稱量,稱得殘留物的質(zhì)量為4.81g(此時高錳酸鉀已全部分解).繼續(xù)加熱此固體殘留物直至不再發(fā)生反應(yīng)為止.將最后所得的固體經(jīng)溶解、過濾、干燥后得0.87g固體.試求:
(1)原混合物中所含氯酸鉀的質(zhì)量.
(2)第一次加熱過程中氯酸鉀分解的百分率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用8g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)計算該稀鹽酸的純HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

野炊過程實際上是運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決問題的過程,因為該項活動過程中涉及許多化學(xué)知識的運(yùn)用.某次野炊活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶時不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了,請選用上述物品將它們區(qū)分開來
 

(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是
 

(3)烹煮骨頭湯時,為了使肉燉的更爛,小王同學(xué)在加熱前向鍋中加入了少量鹽.他想采用的原理是
 
;
(4)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有
 
(填一條性質(zhì));
(5)野炊結(jié)束時同學(xué)們用泥土將灶火徹底熄滅,用泥土滅火采用的原理是:
 
;
(6)如果你使用自行車去野炊,回來后應(yīng)如何防銹?
 

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同步練習(xí)冊答案