19．下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中，不正確的是（　�。�
A．氧氣用于填充食品包裝B．氧氣用于急救病人
C．氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣D．稀有氣體可制成多種用途的電光源

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷其用途，如氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，稀有氣體的作用，氧氣支持燃燒和供給呼吸等．

解答 解：A、氮?dú)庥糜谔畛涫称钒b，錯(cuò)誤；
B、氧氣用于急救病人，正確；
C、氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣，正確；
D、稀有氣體可制成多種用途的電光源，正確；
故選A

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的指導(dǎo)思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（　�。�
A．石灰水、牛奶B．河水、空氣C．氧氣、冰水混合物D．生理鹽水、純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有一種混合氣體，是由H2、CO、CO2、N2和HCl中的一種或幾種組成，將此混合氣體通入澄清的石灰水中，未見(jiàn)渾濁，但氣體總體積明顯減少；再將剩余氣體在氧氣中燃燒，燃燒產(chǎn)物不能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)．則原混合氣體中一定含有CO、HCl，可能含有N2、CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．植物的光合作用B．紅磷在空氣中燃燒
C．木炭在氧氣中燃燒D．石蠟在空氣中被點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：“2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑”．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒可知X的化學(xué)式為NO2B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
C．Cu（NO3）2中銅元素的化合價(jià)為+1D．產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）食品包裝充入氮?dú)獾哪康氖欠栏罃D壓．
（2）硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底要預(yù)先加少量水，這樣做的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（3）膠頭滴管吸取液體后，不能平放或倒置，防止液體流入膠頭，試液會(huì)污染或腐蝕膠頭．
（4）硫在空氣和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是反應(yīng)物的濃度不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)欲取8mL某液體，他將量筒放平穩(wěn)，從低處仰視量筒的刻度．則該同學(xué)量取實(shí)際液體量為（　�。�
A．大于8 mLB．等于8 mLC．小于8 mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．加熱堿式碳酸銅時(shí)，綠色粉末變成黑色的氧化銅
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．木炭燃燒生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．蠟燭燃燒時(shí)，冒黑煙，發(fā)出白色火焰，放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中S02的含量，用NaOH溶液吸收S02，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O2，用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，溶液質(zhì)量增加了0.64g（已知此時(shí)空氣的密度約為1.3g/L）．求：
（1）被吸收的SO2的質(zhì)量．
（2）發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．
（3）空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案