下列實驗操作，合理的是（ �。�
A． 檢查裝置的氣密性時，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導管浸入水中
B． 用高錳酸鉀制氧氣時，先固定試管，后放置酒精燈
C． 用高錳酸鉀制氧氣時用排水法收集，先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D． 給試管中的藥品加熱時，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱
考點： 實驗步驟的探究；實驗操作注意事項的探究．
專題： 實驗性簡答題．
分析： A、導管放入水中，用手握住試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，判斷裝置氣密性是否良好．
B、用高錳酸鉀制氧氣時，步驟：“查裝定點收移熄”（諧音：茶莊定點收利息），根據酒精燈的位置，固定試管．
C、收集氧氣時，等到“快速均勻連續(xù)的冒出氣泡”時，再收集氣體．
D、固體加熱時，一定先均勻，后集中加熱．防止受熱不均，引起試管炸裂．
解答： 解：A、裝置氣密性的檢查，要形成一個密封體系，手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導管浸入水中，則不會有氣泡．操作錯誤．
B、用高錳酸鉀制氧氣時，先固定試管，后放置酒精燈，加熱要用酒精燈的外焰．此操作錯誤．
C、用高錳酸鉀制氧氣時用排水法收集，先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管，此操作錯誤．
D、給試管中的藥品加熱時，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱，此操作正確．
故選D．
點評： 本題主要考查實驗的步驟，以及實驗操作中的一些注意事項．掌握正確氧氣的實驗步驟和注意事項．
黎明文化寒假作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
發(fā)展低碳經濟，保護生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責任．下列說法中錯誤的是（ ）
A． 研究二氧化碳回收利用技術，減緩大氣溫室效應
B． 開發(fā)風能、氫能源等新能源，減少使用化石燃料
C． 提倡家用汽車替代公交車
D． 利用垃圾發(fā)電，變廢為寶
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科目：初中化學 來源： 題型：
6月，世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費和生產”．中國的主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在向社會傳播“生活方式綠色化”的理念．
（1）為減少空氣污染，汽車改用乙醇汽油為燃料．其中乙醇燃燒的化學方程式為 ．
塑料制品為我們生活帶來了方便，但是廢棄塑料制品也對環(huán)境造成了“白色污染”．為減少污染，請你提出一條合理化建議 ．
（3）隨著全球能源使用的增長，化石燃料日趨枯竭，環(huán)境污染也日趨嚴重，科學家正在積極開發(fā)新能源，請寫出一種有待開發(fā)、利用的新能源 ．
（4）大氣中CO2含量增加會導致“溫室效應”加劇，所以提倡“低碳生活”．下列關于“低碳生活”做法正確的是 ．
A．禁止使用化石燃料 B．提倡使用節(jié)能燈
C．隨手關燈 D．選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行．
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科目：初中化學 來源： 題型：
有些化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義．下列對實驗操作“先”與“后”的設計中，正確的是（ �。�
A． 制備氣體前，先往裝置中裝入藥品，后檢查裝置的氣密性
B． 做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時，先加熱、后通一氧化碳
C． 稀釋濃硫酸時，先往容器中裝水，后慢慢倒入濃硫酸
D． 測定溶液的酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，后沾上被測溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
硝酸鈉溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2三種雜質，為使三種物質轉化為沉淀分離出來，提供的試劑是Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液．若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑順序是① ② NaOH ③ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列記錄結果科學的是（ �。�
A． 用托盤天平稱量某燒杯的質量為59.32g
B． 量筒兩處的水的體積為8.82mL
C． 用溫度計量的人的體溫為37.6℃
D． 空氣中，按質量計算，氮氣約占78%
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科目：初中化學 來源： 題型：
規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證．下面是有些同學的實驗操作，請根據要求回答下列問題：
（1）A操作存在的錯誤是 ；
B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是 ；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 （填”偏大“或”偏小“）；
（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）．
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